宗教道德与社会主义道德的区别和联系

宗教与道德,特别是社会主义道德,作为社会意识的不同形式,他们相互区别,相互对立,同时又相互影响,相互渗透,相互作用。从总体上说宗教不是一种道德的力量,但宗教道德的某些内容与社会主义道德并不矛盾,在一定条件下还能发挥有益于社会主义道德建设的作用。

力学临界问题的复习策略

对于临界问题的系统总结和归类复习，一般在高考第二轮复习中进行，但对于学生首先接触到的力学临界问题，还是应该详细推导总结，这对学生以后处理、分析各类临界问题将带来较好的示范作用，下面就谈谈笔者对此问题复习的程序．

运用马克思主义哲学原理 学习理解“三个代表”思想理论

江泽民同志“三个代表”重要思想,创造性地把辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理运用于党的建设领域,把党的建设同当今世界生产力和人类文明的发展趋势,同巩固和发展社会主义的历史任务,同实现中华民族伟大复兴的奋斗目标联系起来,科学地揭示了执政党建设的客观规律。作为我们党的一个重大理论创新成果,它开辟了马克思主义建设学说的新境界。

创设拟人化情境 激发学物理兴趣

由于物理学内容丰富而抽象，知识应用与生产、生活实际联系紧密，需要具备一定的创新思维，再加上初、高中物理之间的台阶导致学生认知结构的局限，以及学生思维定势、不良学习习惯的影响，使得大部分学生对高中物理的学习感到比较困难．要克服这些困难，需要采用多种措施，其中关键是能够激发起学生学习物理的兴趣，正如著名物理学家爱因斯坦所说：“兴趣是最好的老师．”具有强烈学习兴趣的学生会津津有味地学习物理，会积极主动参与学习物理的全部活动，这样就有助于克服学习物理过程中的一切困难．

提升高中思想政治课教学实效性的思考

思想政治课程是基于国家教育方针和新时代培养综合性高素质人才的需要设置的高中必修课程,提升思想政治课程的教学实效性,对教师专业教学能力以及学生心智发展都有重要的积极影响。在课程改革如火如荼的背景下,当前阶段的思政课堂依旧存在着教学效率、质量较差等问题。针对这些问题,高中思想政治教师需要对课程导入设计、教学载体的选择应用、习题体结构设计等内容进行优化改革,以提高教学的实效性。

走过“高原”,走过你自己

在高考复习过程中，随着复习时间的延长与难度的增加，在一段时期内，部分考生会出现复习效率降低，学习成绩停止不前的现象，甚至连原来掌握的文史知识、理科概念、公式，也会有模糊之感。如果你出现了这种感觉，那么老编可以为你确诊：你出现了心理学上称为的“高原现象”。

力学临界问题的复习策略

对于学习难点临界问题的系统总结和归类复习，一般在高考第二轮复习中进行，但对于学生首先接触到的力学临界问题，还是应该详细推导总结，这对学生以后处理、分析各类临界问题将带来较好的示范作用，下面就谈谈笔者对此问题复习的程序。