彰显语文魅力 张扬学生个性——浅议新课改下的语文课堂教学

学生的发展是多元的，语文教育的内涵是丰富的。新课程改革下的语文课堂教学，应倡导自主、合作、分层探究的学习方式，构建自由民主的课堂。通过创设民主、开放的学习环境，激发学生的学习兴趣，构建高效的学习平台，营造自主探究的学习氛围，培养学生的自学能力，真正贯彻好以学生为主体的理念，给学生充足的发展时空，让学生在生动、活泼、民主、宽松的氛围中高效率地学习，最终打造高效的语文课堂。

浅谈初中作文训练

作文训练是日常教学的一个重要组成部分，在整个语文教学中占有极其重要的地位。探索提高作文教学的新路子，是我们语文教师一直面临的课题。以往的作文教学只是就作文而作文，盲目地写写练练，虽不能说全无效果，但总是盲人摸象，方向不明，目标不清，收到的效果也只是事倍功半，甚至劳而无功。初中阶段正是学生作文打基础的阶段，教师可以从以下三方面入手。

引导学生深入生活写作

生活是写作的源泉,脱离了生活的写作,是枯燥的,没有生命活力的。在讲评课上,教师要通过对学生范文所作的对比,指出生活对于写作的重要性,引导学生关注日常生活中的人、事、物,激发起学生写作的欲望和兴趣。教师应做好丰富学生生活经验,活化写作源泉,使学生的写作言之有物,言之有情,言之有序,并在教师的讲评指导下,不断提高写作能力。

浅谈初中语文学习动机的培养

如何培养初中学生在语文学习中的积极性，是语文教师面对的一个课题。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话让我们更意识到兴趣对学习的重要作用。因此，教师在教学中必须高度重视多方面地利用资源，培养学生的学习动机。一、关心、爱护学生,构建良好的师生关系是提高学生学习兴趣的前提。