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市政道路规划中先进建设理念的应用综述
被引量:
1
1
作者
毕吉伟
张雨娴
王可意
《区域治理》
2020年第1期103-105,共3页
伸缩缝施工技术作为处理裂缝问题的重要手段,当前虽然在市政道路工程建设中有着较为广泛的应用,但由于伸缩缝施工对于细节要求较为严格,因此在实际施工阶段,伸缩缝施工仍然会经常出现各种各样的问题,并对市政道路工程施工质量造成影响...
伸缩缝施工技术作为处理裂缝问题的重要手段,当前虽然在市政道路工程建设中有着较为广泛的应用,但由于伸缩缝施工对于细节要求较为严格,因此在实际施工阶段,伸缩缝施工仍然会经常出现各种各样的问题,并对市政道路工程施工质量造成影响。为此,本文从施工准备、伸缩缝切割等多个环节入手,对市政道路工程中的伸缩缝施工技术要点展开了分析,同时针对市政道路工程伸缩缝施工的质量控制提出了一些建议,希望能够对市政道路裂缝问题的有效解决起到一定作用。
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关键词
伸缩缝
市政道路
施工材料
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职称材料
问题三:我的第一节课上得很郁闷——老师的教是为学生的“悟”服务的
2
作者
毕吉伟
《师资建设》
2010年第10期78-78,共1页
看到你的困惑,作为小数界的同行,我心中顿生出许多感慨。以前,我在教学中也经常面临这样的问题:我们觉得讲得很明白的东西,孩子就是听不明白,我们已经说得很清楚的数量关系,学生就是理不清楚,我们觉得再简单不过的问题,到了孩...
看到你的困惑,作为小数界的同行,我心中顿生出许多感慨。以前,我在教学中也经常面临这样的问题:我们觉得讲得很明白的东西,孩子就是听不明白,我们已经说得很清楚的数量关系,学生就是理不清楚,我们觉得再简单不过的问题,到了孩子那里就成了难题,
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关键词
学生
“悟”
服务
老师
郁闷
数量关系
孩子
小数
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职称材料
读写融通,提升学生习作能力
3
作者
毕吉伟
《小学语文教学》
2024年第17期48-49,共2页
阅读是写作的基础,以读促写、读写融通是提升学生习作能力的重要途径。三至六年级的教材都单独设置了习作单元,充分表现了编者对阅读与习作融合教学的重视。在教学中,教师要避免传统阅读与写作割裂的现象,可以依据单元特点把阅读与写作...
阅读是写作的基础,以读促写、读写融通是提升学生习作能力的重要途径。三至六年级的教材都单独设置了习作单元,充分表现了编者对阅读与习作融合教学的重视。在教学中,教师要避免传统阅读与写作割裂的现象,可以依据单元特点把阅读与写作结合起来教学,实现读写融通,使学生在读写互促的学习活动中真正提升习作能力。
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关键词
习作能力
以读促写
融合教学
阅读与写作结合
阅读与习作
读写互促
融通
单独设置
原文传递
题名
市政道路规划中先进建设理念的应用综述
被引量:
1
1
作者
毕吉伟
张雨娴
王可意
机构
河北工程大学
出处
《区域治理》
2020年第1期103-105,共3页
文摘
伸缩缝施工技术作为处理裂缝问题的重要手段,当前虽然在市政道路工程建设中有着较为广泛的应用,但由于伸缩缝施工对于细节要求较为严格,因此在实际施工阶段,伸缩缝施工仍然会经常出现各种各样的问题,并对市政道路工程施工质量造成影响。为此,本文从施工准备、伸缩缝切割等多个环节入手,对市政道路工程中的伸缩缝施工技术要点展开了分析,同时针对市政道路工程伸缩缝施工的质量控制提出了一些建议,希望能够对市政道路裂缝问题的有效解决起到一定作用。
关键词
伸缩缝
市政道路
施工材料
分类号
TU985.18 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
问题三:我的第一节课上得很郁闷——老师的教是为学生的“悟”服务的
2
作者
毕吉伟
机构
崂山区华楼海尔希望小学
出处
《师资建设》
2010年第10期78-78,共1页
文摘
看到你的困惑,作为小数界的同行,我心中顿生出许多感慨。以前,我在教学中也经常面临这样的问题:我们觉得讲得很明白的东西,孩子就是听不明白,我们已经说得很清楚的数量关系,学生就是理不清楚,我们觉得再简单不过的问题,到了孩子那里就成了难题,
关键词
学生
“悟”
服务
老师
郁闷
数量关系
孩子
小数
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
读写融通,提升学生习作能力
3
作者
毕吉伟
机构
山东青岛市崂山区松岭路小学
出处
《小学语文教学》
2024年第17期48-49,共2页
文摘
阅读是写作的基础,以读促写、读写融通是提升学生习作能力的重要途径。三至六年级的教材都单独设置了习作单元,充分表现了编者对阅读与习作融合教学的重视。在教学中,教师要避免传统阅读与写作割裂的现象,可以依据单元特点把阅读与写作结合起来教学,实现读写融通,使学生在读写互促的学习活动中真正提升习作能力。
关键词
习作能力
以读促写
融合教学
阅读与写作结合
阅读与习作
读写互促
融通
单独设置
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
市政道路规划中先进建设理念的应用综述
毕吉伟
张雨娴
王可意
《区域治理》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
问题三:我的第一节课上得很郁闷——老师的教是为学生的“悟”服务的
毕吉伟
《师资建设》
2010
0
下载PDF
职称材料
3
读写融通,提升学生习作能力
毕吉伟
《小学语文教学》
2024
0
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已选择
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