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办适合每一个学生发展的教育——爱生学校在井陉
被引量:
2
1
作者
毕增彦
《党史博采(下)》
2012年第2期62-63,共2页
从特色发展到内涵发展,从改革创新到育人为本全纳公平,再到全面发展的质量提升观……这是井陉教育史上值得铭记的一年——从2010年4月至今,爱生理念滋养着井陉教育新的改革生机,爱生行动凝聚着井陉教育新的发展内力。爱生项目实施...
从特色发展到内涵发展,从改革创新到育人为本全纳公平,再到全面发展的质量提升观……这是井陉教育史上值得铭记的一年——从2010年4月至今,爱生理念滋养着井陉教育新的改革生机,爱生行动凝聚着井陉教育新的发展内力。爱生项目实施一年来的发展变化,正在给井陉教育带来新契机、新气象、新希望。
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关键词
教育史
爱生
学生发展
学校
改革创新
2010年
内涵发展
特色发展
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题名
办适合每一个学生发展的教育——爱生学校在井陉
被引量:
2
1
作者
毕增彦
机构
井陉县教育局
出处
《党史博采(下)》
2012年第2期62-63,共2页
文摘
从特色发展到内涵发展,从改革创新到育人为本全纳公平,再到全面发展的质量提升观……这是井陉教育史上值得铭记的一年——从2010年4月至今,爱生理念滋养着井陉教育新的改革生机,爱生行动凝聚着井陉教育新的发展内力。爱生项目实施一年来的发展变化,正在给井陉教育带来新契机、新气象、新希望。
关键词
教育史
爱生
学生发展
学校
改革创新
2010年
内涵发展
特色发展
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
办适合每一个学生发展的教育——爱生学校在井陉
毕增彦
《党史博采(下)》
2012
2
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