基于主题意义的初中英语阅读理解主旨解读策略

本文旨在探讨主题意义分析和语篇标记词在解析文章主旨中的作用和重要性。通过详细分析目前存在的问题和主旨考察类型,揭示主题意义对理解作者核心思想的重要性,同时强调语篇标记词在提高文本连贯性和引导读者理解主旨的关键角色。

“以学生为中心”的交际英语教学

反思我们的英语教学，在过去很长一段时间都一直是“以教师为中心”的课堂教学模式，这就意味着，作为一名英语教师每一堂课都必须准备大量的内容向学生讲授，而学生只能埋头记笔记，甚至没有太多时间去思考教师讲的内容。