主题阅读模式下的教学设计探讨

随着小学语文教学改革的推进,传统的以单篇为导向进行分析的教学模式已经不适应现阶段学生的阅读需求。而兼具开放性和研究性的主题阅读模式得到了教师和学生的推崇。主题阅读的实施要找准切入时机,以激发学生的阅读兴趣;要重视朗读,引领学生感悟主题深意;要创设情境,捕捉学生的情感共鸣点;要进行拓展对比,以提升学生的阅读品质。

用生本教育理念优化小学作文教学

生本教育的核心是以学生为中心,关注学生的学习需求.将之融入小学作文教学,科学认知生本教育与作文教学的关系,进而采取科学的方法和策略,如沟通生活、激发好奇心、积极阅读、鼓励自学等,才会取得应有的教学效果.

老师,请包容孩子的不完美

“老师!老师!”一声尖叫,传到我的耳中,课下我正在讲台上改作业,一个同学慌慌张张地跑到我面前,上气不接下气地向我报告着:“小黄和小涵打起来啦!老师,您快去看看!”小学阶段,孩子们活泼、好动,课间时分打打闹闹很正常,一般孩子们都会自行解决,很少麻烦到我,毕竟上了六年级了,再说平时我对打架一事惩罚相当严厉,没听完学生的报告,就急忙让他带我去看是怎么回事?只见教室的走廊上,小黄正伸着脖子、瞪着眼地和小涵吵着。