采用读写结合方式培养学生的写作能力

＂课标＂在七至九年级的＂实施建议？关于写作教学＂中明确指出：＂要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。＂由此可见,读写结合是初中阶段应关注的重要教学环节。写有利于培养阅读的兴趣,读则能促进写作的提高,读和写是相辅相成,不可分割的。不少学生谈到写作就提不起兴趣,当然不可能积极认真地去完成。因学生对课本内容较熟悉,立足于课本写作,既减少了畏难情绪,又让学生易于动笔,乐于表达。

让民族文化根植学生心中——浅谈以渗透民族文化培养学生品德的实施策略

对于一个民族来说，文化乃是根本。中华民族在悠久的历史长河中形成了璀璨辉煌的文化，每一个炎黄子孙都应对其深刻理解、努力传承、持续发扬。为了让民族文化根植学生心中，培养学生优秀品质，文章从植入乡土文化、开发校本课程、拓展实践活动三方面入手，对渗透民族文化的实施策略进行简要探析。

黄山贡菊产业状况及发展对策

在总结黄山贡菊产业状况并对其存在问题进行分析的基础上,提出黄山贡菊的发展对策,及黄山贡菊产业化发展的保障措施。

加大科技创新 强化技术支撑 促进歙县茶业经济又好又快发展

全同历史文化名城——歙县，位于安徽省南部。境内山青水秀，千峰竞壑，常年云雾缭绕，人文古迹众多，茶资源种类丰富，茶文化源远流长。据2005年初农业部种植司公布的统计数字，歙县以25．2万亩可采茶园位居全国市县之冠。近年来，歙县通过政策扶持和科技创新，努力夯实生态茶园基础，不断提升茶叶清洁化、机械化、标准化生产加工能力，