河南理工大学(北校区)校园空间形态变迁及历史建筑解析

河南理工大学①创办于1909年,其前身焦作路矿学堂是英商福公司出资创办的一所私立大学。本文通过梳理学校各个时期的校报、校志以及河南理工大学史,结合实地调研、测绘,从空间形态变迁、历史建筑两个方面得出:中华人民共和国成立之前,校园规划形成教学行政区与学生住宿区分隔,且教学区为美国典型的“Mall”式三合院形态;中华人民共和国成立至改革开放期间,学校重在通过合并院校增加校园面积;改革开放后,校园建设速度加快,形成了新的以工程馆(今校史馆)为中心的东西轴线和以一号教学楼为中心的南北轴线,校园呈现出以教学行政区居中,学生宿舍区和教学区环绕行政区的规划布局形式。校园历史建筑工程馆、理化实验室和科学馆立面比例均衡,突出轴线对称,门窗采用半圆券洞,具有鲜明的西方古典主义建筑元素。

佛教寺院与书院“讲学空间”的比较研究

书院与寺院作为传播儒、释文化的建筑载体,有着丰富的文化内涵。用于弘法和传道的讲学空间,更是体现了中国古代的精神教育和文化教育。该文以汉传佛教寺院与传统书院的“讲学空间”为研究对象,分别从空间布局、平面形制、空间营造三个方面比较分析。寺院的讲学空间位于建筑群的中后部,强调内外空间界面清晰,建筑形制较高,形成凝重且神秘的宗教氛围。书院的讲学空间在建筑群中心位置,注重内外空间的渗透,尺度适宜,整体空间庄严却不失亲切。两者空间特征的形成是受不同教育形式、社会文化等因素的影响,并在以人为本思想的指导下与自身文化融合的结果。

浅析粤北厅堂建筑构架特色

粤北地处岭南与岭北的交界地带,传统建筑显示出较强的地域特征。文章选取粤北厅堂作为研究对象,讨论了粤北厅堂构架的类型、步架关系、梁架特征、构造特征等,并对特殊梁架形式的成因展开分析。基本厘清了粤北地区厅堂构架的类型及各类型的空间分布特征,对粤北地区传统建筑的保护、更新提供参考借鉴。

山地传统石砌民居营建技艺分析——以沁阳市张老湾村为例

张老湾村位于太行山脉之中,村落依山而建呈现条形布局,是水峪寺长老的住所,有着四百年的历史发展.村中传统民居多形成独立的个体,以"一"字型建于山腰之上,结合石和砖建成石砌墙体和砖砌拱券形式民居.建筑尺寸上依据民居类型有所不同,体现山地地区文化和匠人智慧.在拱券的运用中,张老湾村有窑洞式民居和独特的小拱券式屋顶民居,结合拱券在尺寸上的划分,民居存在着单圆心拱券和三圆心拱券,对比其他地区拱券形式和砌筑方法,展现民居营造技艺.

韶州府学宫大成殿建筑分析

以韶州府学宫大成殿为例,着重从建筑沿革、建筑型制及尺度分析入手,探讨粤北地区殿堂建筑设计的原则,并指出大成殿构架中上层檐柱支撑方式的独特性,以及建筑构造上在檐下采用粤北地区较常见的朵式插栱,总结粤北地区传统建筑的地方性特征。

房屋建筑学精品课程建设探索与实践

房屋建筑学是土木工程专业的一门重要基础专业课,本文以我校房屋建筑学精品课程的建设过程中在教学内容、教学方法与手段方面的一些改革及尝试进行探讨,有效地提高了教学质量。

拓扑关系在建筑设计教学中的应用

通过对拓扑关系的理论阐述,将拓扑原理应用到建筑学专业的设计课程教学中,探求一种建筑设计教学的道路,更好的引导建筑专业的学生走上建筑创作的道路。

住区规划设计中的人性化理念——金冠嘉华住宅小区设计创作经验

在人性化设计理念的指导下,借金冠嘉华住宅小区设计经验,总结小区总体规划、建筑设计、节能措施等方面所体现的人性化基本要求。

基于移民文化的粤北浈江流域传统建筑研究

粤北地区在历史上是中原与岭南的必经之地,战乱纷争,人口流动较大,当地传统文化受到多元文化影响,尤以移民文化的影响为甚。从移民文化的角度入手,梳理了浈江流域在粤北移民文化大背景下的文化分区,并讨论了浈江流域建筑文化在其影响下的传承与创新,并分析了传统建筑的空间特征以及建筑单体的特征。

乡村振兴建设中的乡村景观设计

通过梳理我国乡村建设的发展历程,分析我国乡村建设的潜力,针对当前乡村振兴规划建设过程中出现的定位偏差、同质化等问题,以发展的视角聚焦乡村建设,提出乡村景观空间设计的空间布局策略、空间营造方法、乡村景观形态组织原则,并从生态效益角度分析乡村绿化景观设计,将适宜的景观设计理念引入乡村,从村标、空间节点和景观小品设计等细部强调乡村景观设计的要点,实现新时代乡村振兴建设景观设计可持续发展。

含有三苯胺单元的萘酰亚胺化合物的合成及其荧光调控研究

通过在1,8-萘酰亚胺发光单元上引入三苯胺单元,合成了含三苯胺单元的萘酰亚胺化合物(TNP和TNM).吸收光谱、稳态及瞬态的荧光光谱证实了该体系不仅存在着Frster-type单线态能量转移,同时存在着光诱导电荷转移(PIET),正是由于PIET导致目标化合物TNP和TNM的荧光发生严重淬灭,其淬灭超过99%.通过加入酸将三苯胺中心氮原子进行质子化,切断其PIET过程,可实现荧光的淬灭与恢复的可逆性荧光调控.该体系的荧光切断与恢复的过程可用于荧光开关的设计.

《建筑设计原理》课程教学方法的改革与创新

教学方法在课堂教学中起着极其重要的作用。本文试图以《建筑设计原理》课程为例,探讨如何通过创新教学方法(参与式教学法、"自然课堂"的充分利用)来提高教学质量,激发学生的创造性思维,满足国家对于大学生素质教育的要求。

碳纤维增强塑料在结构加固中的发展及应用

介绍了碳纤维在结构加固工程中的发展,详细地阐述了粘贴CFRP片材加固混凝土结构,内嵌CFRP加固混凝土结构的应用和发展,并分析了国内外CFRP的研究动向、进展及存在的问题,从而促进碳纤维增强塑料在结构加固中的应用。

浅析坡道在建筑入口空间意境表达中的作用

本文从建筑入口空间的重要性出发,分析了坡道在建筑入口空间意境表达中的作用,并结合具体实例,探讨了如何运用坡道营造入口空间意境的设计方法。

中原传统民居环境设计思想对现代建筑设计的启示

通过对中原传统民居环境设计思想的分析,指导现代民居的建设,走出有中原特色的新民居设计道路。

建筑学专业自主学习方法的探索——以河南理工大学09级建筑学教学为例

针对我校建筑学专业低年级学生存在学术视野不开阔、学习专业方法不当、自主学习能力不强等问题,结合笔者多年担任低年级建筑学专业教师经验,尝试建立一个以综合培养学生文献收集、文献阅读、逻辑思考、理性判断等自主学习能力为目标,以人物研究为引线,以思想研究、背景研究为载体,以科学方法训练为主体的可行性模式。

以大学生公寓为例谈公共住宅水的二次利用

本文简述了大学生公寓水的二次利用之必要性,对其日常用水情况进行了统计分析,并对二次利用方案的系统构成进行设计,分析了水的二次利用有良好的社会效益和经济效益。

浅议中原传统民居研究的必要性

对传统民居进行了分析比较,寻找传统民居与地域、文化等的关系,分析了传统民居的建筑特色,并结合中原地区的地域特色谈中原地区民居研究的价值,阐述了传统民居模式在我国当代住居中的传承价值。

浅析实践教学中创造性思维能力的培养

国家卓越工程师计划要求着重培养大学生的实践能力和创造性思维能力。本文重点阐述了实践教学中培养学生的创造性思维能力的意义和方法。

粤北插栱型制及渊源研究

以粤北使用插栱的殿堂、厅堂建筑为样本,从发展源流、形式分类、区域分布等方面展开研究,探讨粤北地区插栱的独特现象,进而探究插栱的比例尺度,并试图分析这一独特现象的缘由。