高校艺术素质课初探——舞蹈鉴赏

舞蹈作为人类社会的一种意识形态,以人的思想情感为核心,利用肢体语言这个特殊的载体,体现着一定的时代精神和道德情操,反映着一定的文化特点。在普通高校中开展舞蹈艺术教育,恰恰能够使教育的文化功能和对灵魂锻造功能融合起来,达到培养"高素质人才"的发展目标。具有真、善、美的良知,完美的人格以及正确的人生观。通过舞蹈去启发他们的情感,挖掘他们的潜质,开拓他们的思维,达到健身娱人陶冶情操,启迪智慧、挖掘想象力、开拓形象思维、提升智能、增强创造力,体现出青年人追求时代美,向往时代美的精神需求,同时展现出一条新型的金色教育发展之路。

探讨学校音乐素质教育的重要性——高中音乐课的作用

引言：高校的音乐教育专业主要培养的是音乐教育型人才。我国的基础教育课程，在小学到高中都设立了音乐课。但高中阶段的学生因为其年龄特点，在教育实习中被大学生视为教学难点。本文围绕高中音乐课教学现状、高中阶段学生特点、音乐课改革方法等，进行研究。以此论证开展好音乐课教学的重要性、音乐教育在当代社会生活中的重要意义。

三江地区民歌之伊玛堪、萨满神曲研究

在探究佳木斯音乐文化发展史时。可以分为4个阶段：先金部落文化历史、金元礼乐文化历史、明清海西文化历史、近现代佳木斯文化复兴史。但是，在赏析佳木斯民间歌曲时，我们逃避不了历史文化的遗存。如萨满的歌舞，以及伊玛堪的吟咏艺术。这种历史文化的遗存，是佳木斯音乐诗歌的源流。如果一种文化离开了源流。这种文化的生命力也就终止了。