浅析中学化学教学中探究问题的设计

近年来,教育事业不断发展,新课程改革的理念也在不断变化。像物理、化学、生物这一类以实验为基础的学科,在探究教学的过程中,探究问题的设计最为重要。本文结合具体案例,深入探讨中学化学探究问题的设计,问题的探究主要从以下几个方面入手:问题来源渠道;问题的提出情境;问题的选取;问题的开放程度。

对“浅谈化学作业的二次开发”中一道例题的商榷

对本刊一道有关＂OH^-使Mg^2＋、Al^3＋同时沉淀＂的图像题提出商榷。通过溶度积常数进行相关计算和分析,认为Mg^2＋、Al^3＋形成氢氧化物沉淀不是同时开始也不是同时完成,而是分步进行,＂原题＂和＂开发题＂与实际情况不相吻合。分析了用分步沉淀法分离Mg^2＋、Al^3＋的可行性,对＂开发题＂提出了修改替换建议。