生长吧,小豆荚——塑“小豆荚”形象,提学生礼仪素养

无锡市夹城里中心小学的学生,以外来民工子女为主,由于家庭教育的缺失,他们的礼仪教育更多的依靠学校、自身得到成长。学校课题组以"小豆荚"为喻,通过为"小豆荚"提供沃土、阳光、雨露、园丁,达到学生自我成长的目的,从而促使学生礼仪素养的提升。

礼仪教育四要点:小 实 新 恒

作为一所新市民子女占到80%的学校,学生礼仪教育的缺失成为教师们头疼的问题。因此,从“十一五”到“十二五”,江苏省无锡市夹城里中心小学均以文明礼仪作为研究课题,以期通过礼仪习惯的养成培养爱学习、爱劳动、爱祖国的新市民。这么多年的文明礼仪教育实践告诉我们：

感受传统节日魅力 夯实学生人文底蕴

在礼仪教育不断深化的今天,我校以“夯实人文底蕴的小学生礼仪教育主题化开发研究”为选题,把“夯实人文底蕴”和“主题化开发研究”相结合,积极探索礼仪教育新的渠道和内涵。