CRITIC—优度评价法在建筑工程施工评标上的应用

为了解决评标时主观性强和各评价指标间不相容的问题,将优度评价法应用于建筑工程评标过程中。首先选择评价指标并建立同征物元模型,其次采用CRITIC法确定各指标的权系数,该方法确定的权系数既考虑到了各指标之间的对比强度又引入了指标之间的相关性,使得权系数的确定更加客观,最后利用优度评价法计算出各投标人的优度并选取优度最大的作为最合适的投标人。结果表明该方法评价相对客观,计算简单且实用性强。

解读我国互联网金融创新中的消费者权益保护

随着社会的不断发展,科技的不断进步,我国各个领域均得到了很好的发展,尤其是互联网金融,短短几年间已经席卷全国,以余额宝为代表的互联网金融产品及模式正在悄然改变着人们的金融消费方式。另外,如今互联网金融消费者权益保护方面的问题越来越普遍,为了能够更好的解决此方面问题,本文通过查阅相关资料,简要介绍了侵害金融消费者权益的表现形式、我国互联网金融创新中的消费者权益保护问题分析,并提出了行之有效的优化我国互联网金融创新中的消费者权益保护的相关措施。

基于工程合同管理的课程研讨式教学实践及分析

本文在研讨式五步教学法的基础上,根据工程合同管理本科生教学的实际情况,经过一个学期的研讨式教学实践,并与传统的课堂讲授式教学相比较,取得了如下成果:结合工程管理专业本科学生知识与能力培养的实际需要,设计了研讨式教学的20个研讨题目;研讨式教学的学生,学习的积极性主动性显著加强;研讨式教学效果好于传统的讲授式教学效果0.82个百分点,高出了0.95%;成绩分布与同学们平时普遍积极认真学习的学风,高度一致,成绩普遍较好。

家庭经济困难学生心理健康研究

家庭经济困难学生是我国高校普遍存在的一个特殊群体，在这一群体中，大部分学生能够正视困难，以积极乐观的态度面对生活的困境，然而，还有相当一部分学生，由于家庭经济上的困嗥导致了心理健康产生了很大的问题，形成了经济．心理双重贫困。从家庭经济困难学生心理健康问题的表现，成因度其对策等方面进行研究，对于促进家庭经济困难学生心理健康发展和社会的有序和谐具有重大的意义。

高校辅导员如何进行情感沟通

高校辅导员作为教育者和管理者,要努力成为学生学习上的授业人,生活上的引路人,情感上的知心人。要做到这一点,除了要掌握相关的专业和心理学、管理学等方面的知识外,还需要掌握情感交流沟通的方法和技巧,旨在探讨如何进行有效的情感沟通交流。

浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用

物理作为高中课程体系中十分重要的一部分,在日常教学中存在诸多问题,其中比较突出的就是教学模式单一、陈旧,这不仅导致学生对该课程缺乏学习兴趣,也致使很多学生学习效率下降,对他们的全面发展造成了很大的负面影响。如今,随着课改工作的持续推进,探究性学习模式在各个课程的教学中得到了应用,从高中物理教学的视角来讲,该模式对于改变传统课堂学习模式具有积极作用,有助于提高物理教学的实效性。因此,本文针对探究性学习模式应用的相关问题展开分析,仅供相关同仁参考。