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绳模型中的能量转化讨论
1
作者
毕明聪
《物理教师》
1992年第1期41-42,共2页
高中阶段所见含绳(或线)的问题中,绳(或线)一般来说均为不可伸长的轻绳(或细线),其特征是:(1)绳的重力及绳受拉力作用后的宏观形变量可不考虑;(2)绳中张力处处相等;(3)绳的张力可对所连物体做正功,使之机械能增加;也可做负功,使之机械...
高中阶段所见含绳(或线)的问题中,绳(或线)一般来说均为不可伸长的轻绳(或细线),其特征是:(1)绳的重力及绳受拉力作用后的宏观形变量可不考虑;(2)绳中张力处处相等;(3)绳的张力可对所连物体做正功,使之机械能增加;也可做负功,使之机械能减少.但对所连的两物系统不做功,即对所连两物所做的正。
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关键词
形变量
拉力作用
动能定理
重力法
分子势能
耗散系统
完全非弹性碰撞
传递作用
曲线运动
动量定理
原文传递
题名
绳模型中的能量转化讨论
1
作者
毕明聪
机构
江苏江宁县秣■
出处
《物理教师》
1992年第1期41-42,共2页
文摘
高中阶段所见含绳(或线)的问题中,绳(或线)一般来说均为不可伸长的轻绳(或细线),其特征是:(1)绳的重力及绳受拉力作用后的宏观形变量可不考虑;(2)绳中张力处处相等;(3)绳的张力可对所连物体做正功,使之机械能增加;也可做负功,使之机械能减少.但对所连的两物系统不做功,即对所连两物所做的正。
关键词
形变量
拉力作用
动能定理
重力法
分子势能
耗散系统
完全非弹性碰撞
传递作用
曲线运动
动量定理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
绳模型中的能量转化讨论
毕明聪
《物理教师》
1992
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