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题名半导体Fe-Si非晶薄膜的成分解析及设计
被引量:2
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作者
张君仪
李晓娜
利助民
毕林霞
郑月红
董闯
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机构
大连理工大学三束材料改性教育部重点实验室
兰州理工大学有色金属先进加工与再利用国家重点实验室
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出处
《表面技术》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2020年第5期39-47,共9页
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基金
辽宁省基金面上项目(20170540178)
大连理工大学三束材料改性教育部重点实验室开放课题项目(KF1803)。
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文摘
β-FeSi2作为直接带隙半导体,具有较大的光吸收系数和较高的理论光(热)电转换效率,是一种理想的光(热)电材料。首先综述了目前β-FeSi2材料的研究及应用现状,为了回避单相β-FeSi2制备困难及失配等瓶颈问题,提出了制备具有相似性能的Fe-Si非晶薄膜是有效的解决方法。局域(近程序)结构是决定非晶性能的主要因素,针对非晶薄膜成分、局域结构及性能的对应性研究至关重要。基于此,概述了在"团簇+连接原子"模型指导下,依据实验性能分区和团簇理论解析建立的Fe-Si非晶薄膜成分、局域结构及性能关联;概述了现有晶态和非晶态材料研究中添加元素的原子占位情况,并以此为基础讨论了多组元化对薄膜非晶形成能力及半导体性能的影响。结果证实"团簇+连接原子"模型对Fe-Si非晶薄膜局域结构解析及多组元化成分设计是十分有效的。通过精确成分设计可在较大成分范围内实现薄膜半导体性能可调,为廉价近红外探测和全太阳光谱覆盖提供良好候选材料。最后,展望了Fe-Si非晶薄膜的研究及应用前景。
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关键词
Fe-Si非晶薄膜
“团簇+连接原子”模型
Β-FESI2
直接带隙
成分设计
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Keywords
Fe-Si amorphous thin films
"cluster-plus-glue-atom"model
β-FeSi2
direct band gap
composition design
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分类号
TB383.2
[一般工业技术—材料科学与工程]
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题名论在小学数学教学中巧用思维定式
被引量:1
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作者
毕林霞
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机构
山东省青岛西海岸新区第二实验小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2018年第24期71-72,共2页
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文摘
开展小学数学教学,需要教师展开深入分析,巧妙应用思维定式,改善小学数学教学缺陷,确保小学数学教学质量得以提升。文章将简要概述思维定式及其特点,提升广大师生对思维定式的了解,充分彰显思维定式在小学数学教学中的应用优势。
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关键词
小学数学教学
思维定式
应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名打开心灵之门
- 3
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作者
毕林霞
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机构
山东省青岛市黄岛区第二实验小学
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出处
《教育艺术》
2014年第2期40-40,共1页
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文摘
作为班主任教师,当我以满腔的热情迎来了又一批刚进入一年级的孩子的同时,对他们每一个个体的研究也随之开始。他们来到新的环境,大多表现出兴奋、好奇,有极强的表现欲望。
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关键词
心灵
班主任教师
表现欲望
一年级
孩子
好奇
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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