黑龙江省旱作玉米测土配方平衡施肥技术研究

在主要土类上经过5年多点试验研究,获得了黑龙江省旱作玉米测土配方平衡施肥技术的参数。采用目标产量法,以N定P2O5,并提出了使用该技术时应注意的事项。此项技术经过大面积示范效果良好,平均增产率为16.8%。

对手术床垫、体位垫消毒方法效果的探讨

目的探讨手术床垫、体位垫的消毒方法。方法比较 1∶2 0 0 84消毒液、甲醛熏蒸、紫外线照射、1∶2 0 084消毒液 +紫外线照射联合用对手术床垫、体位垫的消毒效果。结果四种消毒方法的杀菌率均在 85 %以上 ,尤以1∶2 0 0 84液 +紫外线照射联合用效果最好 ,杀菌率达 99 6 2 %。结论手术床垫、体位垫是手术单位的重要部分 ,直接与病人接触 ,是引起交叉感染的因素之一。临床上宜采用 1∶2 0 0“84”消毒液

剖宫产术中并发癔症的护理

剖宫产手术并发癔症较为罕见,我院于2002年7月1日遇到1例,现将护理体会总结如下.1病历摘要杨××,30岁,住院号:206916,38+4周妊娠,G1PO因胎儿宫内窘迫,羊水过少拟行剖宫产术.

胎膜早破137例临床分析

胎膜早破是产科常见并发症之一,发生率占分娩总数的4.5～10％。主要危害为破膜后细菌易于上行感染进入宫腔,导致宫内感染,影响母儿健康。本文对孕龄≥36周胎膜早破137例和无胎膜早破137例进行胎盘病理。

新媒体环境下明星访谈类节目的发展流变

信息发达的新媒体环境下,曾经名噪一时的明星访谈类节目呈现凋敝的发展趋势,真人秀和脱口秀节目挤压着访谈类节目的生存空间,在巨压之下,明星访谈节目或转型或告别观众,陷入发展的泥淖是必须面临的现实。明星访谈节目在当下大制作的电视娱乐节目和网络自制综艺节目的夹缝中何去何从,是时代的选择,也是市场的选择。

不为良相 便为良医——记黑龙江玛丽亚妇产医院名誉院长李伯如

黑龙江玛丽亚妇产医院自2006年成立以来一直以“追求卓越？诚信至上”为办院宗旨,建立健全妇产专科系列服务链,逐步形成“大专科、强专业的医疗格局”,为龙江妇女儿童提供更广阔的就医空间.

说“慎独”

“慎独”始见于《礼记·中庸》。原文是:“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”意思是,在独自活动无人监督的时候,仍然能不放松对自己的要求,自觉按一定道德标准来约束自己的行为,不做任何越轨的事情。 在这方面,古人给我们留下了不少美谈。晋武帝曾经问他的大臣胡威:“你同你父亲谁更清正廉洁一些呢?”胡威回答说:“我不如我父亲。我清正廉洁,唯恐人不知道;我父亲清正廉洁,则唯恐人家知道。”还有南北朝的顾协棒打送礼的;明朝周新“悬鹅示廉”;清代刘统勋“当众斥贿”等等,都留下了“慎独”的传世佳话。

钳口挤压模工艺试验

一、前言管子钳是我市出口数量较大的一种五金工具，该产品的主要件固定钳口系选用４５钢在摩擦压力机上热挤压成型的，而热挤压模具使用寿命低的问题一直是生产企业的技术难关，先后解决了模具的设计、选材、锻造、机械加工和正确使用等方面的诸类问题后，模具的热处理工...

在核心素养视域下高中数学解答能力的培养策略探究

随着我国人才整体素质的不断提高,学生阶段的综合素质培养也得到了越来越广泛的重视。数学是高中阶段的重要课程之一,对培养学生的逻辑思维能力有着非常重要的作用,教师要着重培养学生的解题能力,帮助学生搭建数学知识体系,使学生的创造性思维得到充分锻炼。教师应加深对培养高中学生数学解题能力的研究,以更好地完成教学任务。

高中数学教学中信息技术手段的有效运用分析

21世纪信息技术飞速发展,信息技术的发展带动了各行各业的发展,尤其在教学领域发挥了重要的作用。信息技术与学科进行整合已经成为当前最新、最有效的教学模式,如何实现二者的高效结合成为教育界重点讨论的问题。高中数学具有一定的抽象性,学生在学习的过程中难免会有畏难情绪,且学习兴致不高,若将信息技术引入到高中数学教学中,将抽象的知识具体化,吸引学生的注意力,提高学习兴趣,使其能够主动地参与到教学中。并为学生创建出良好的学习氛围,激发他们的学习潜能,从而提高学习效果。

FNL主轴尺寸的稳定性

ＦＮＬ主轴尺寸的稳定性毕淑华，王晨光（烟台商检局）（烟台机床附件厂）一种主要出口美国的机床附件ＦＮＬ系列产品，一度存在着由于主件尺寸不稳定而造成整机失效的质量问题。针对这一问题，笔者深入有关企业进行了比较系统的试验和探讨，从查找原因入手、确定试验方案...

颅内血肿清除术后消化道出血的观察及护理

我院自1989年4月至1992年4月共收治因颅脑外伤和脑血管意外出血施颅内血肿清除术的病人共33例,其中有5例合并有消化道出血,发生率为15.1％,是颅内血肿清除术后严重的并发症之一。加强消化道的观察与护理,采取积极有效的预防措施,积极配合治疗,迅速止血,将对病人的早日康复有重要的意义。

在高中数学教学中培养数学思维能力

思维能力对学生学习数学非常关键,为了提高学生的学习效率,改变教学现状,在高中数学教学中教师要培养学生的数学思维能力,让学生善于思考、乐于思考、积极思考。本文结合有关教学实例,阐述了数学思维能力在高中数学教学中的培养策略。