加强本科毕业设计(论文)质量管理的研究与实践

本文借鉴全面质量管理TQM(Total Quality Management)的精华思想,对本科毕业设计(论文)的质量管理进行了研究,对本科毕业设计(论文)工作的实践与成效进行了探讨。

关于大学生心理健康现状及其对策的几点思考

目前,大学生心理健康状况不尽如人意,各种心理问题及心理障碍日趋复杂。本文通过对当代大学生心理健康的现状分析,阐述了大学生中存在的主要心理健康问题,并提出了解决问题的对策和方法。

科学发展观视阈下的高校办公室工作思考

结合高校办公室工作特性,从科学发展观的要义、基础、基本要求和根本方法四个方面论述如何以科学发展观为指导,全面提升高校办公室工作的水平。

和谐高校视阈下学生申诉制度的问题与对策

高校学生申诉制度是学生维权的法定权利救济制度,在构建和谐高校中具有积极的作用。目前,我国高校学生申诉制度存在申诉处理机构行政色彩偏重、学生申诉受理范围偏窄、申诉的正当程序不完备、申诉之后救济途径缺乏、高校对败诉学生缺乏人文关怀等不符合和谐高校理念的问题。因此,在和谐高校视野下,应当从明确申诉处理机构、扩大申诉范围、规范申诉程序、完善救济渠道、关爱败诉学生等方面完善学生申诉制度的相关对策。

关于高校学生评教工作的实践与思考

学生评价教师教学是高校教学质量监控的重要环节,开展对学生评教的研究具有非常重要的现实意义和理论意义。本文通过工作实践与调查,分别以学生和教师的视角去评价和分析高校学生评教的现行状况,实现教师与学生在教学上的对话这一真正目的。针对问题,提出建议办法。

材料类本科专业人才培养模式的探索与实践

本文通过对材料类本科生培养模式的研究,改革传统的本科生培养模式,制定新的课程体系和管理方法,提出了在大学前期进行“厚基础、重能力”的基础理论教育、淡化专业和在大学后期进行“导师负责制”的素质教育相结合的培养模式,并通过在高分子材料与工程专业试点班的培养过程和结果来看,取得了人才培养的显着成绩。

实施人才培养模式改革 构建高等工程教育体系——以武汉工程大学为例

本文结合我国工程教育现状,以武汉工程大学教学改革实践为例,探讨了地方工科院校如何以工程教育为核心推进人才培养模式改革,全面构建开放式工程教育体系。

关于高校教学管理规范化的思考

教学工作是高等学校的中心工作,教学管理工作则是高等教育管理中的重要工作。教学管理贯穿学校教学全过程,它是维持正常教学秩序,进行教学研究和改革,全面实施素质教育,完成教学任务的有力保证。然而,要体现教学管理的科学性和可操作性,就必须形成教学管理的规范化。由此可见。

特色鲜明的新专业建设思路与实践

本文通过理论与实际相结合,探讨了新专业的建设思路和人才培养等问题,详细分析了武汉工程大学材料成型及控制工程专业(塑料成型与模具方向)的建设现状,在此基础上对高校新专业建设需要加强的几个方面进行了理性思考。

教学研究型大学教学与科研关系的重构

教学与科研的关系问题越来越成为教学研究型大学办学中的两难问题,本文通过阐述构建教学与科研良好关系的条件,分析教学研究型大学教学与科研关系失衡的现状及原因,并针对教学研究型大学教学与科研关系的现状提出了明确大学定位、创造环境促进师生互动提高学生能力、转变教师科研观以及完善教师绩效评价体系等四个方面的建议以期重构教学研究型大学教学与科研的良好互动关系。

关于建设节约型高校的思考

文章分析了建设节约型高校的重要意义和目前建设节约型高校存在的主要问题,从培养节约理念、优化和整合办学资源及加强制度建设等方面探讨了建设节约型高校的有效途径。

基于心理契约的高校目标管理研究

目标管理模式,是保证高校教育教学质量的有效方法之一,是实现高校管理科学化、规范化的重要途径。本文在分析了我国高校目标管理存在问题的基础上,结合高校教师工作特性,将心理契约引入目标管理,建立了基于心理契约的高校目标管理模型,提出了高校目标管理改进措施,以期提高管理效能。

“质量工程”视阈下的本科教学评估

高等教育大众化阶段本科教育的规模与质量急需协调发展,鉴于此,需要在"质量工程"视阈下对本科教学评估进行研究,进一步理清评估与建设、质量与规模的关系。

经济变量对个人接受高等教育的影响

经济变量对目前接受高等教育者将产生怎样的影响作用?实证研究的结果表明:目前的高等教育规模扩大更有利于经济富裕家庭子女;个人人力资本投资存在差异性和不确定性;当个人负担较高高等教育费用时,经济变量会限制他们的选择行为。