云南农业大学多媒体课堂教学有效性的调查与分析

课堂教学的有效性直接关系着高校的教学质量。通过对多媒体课堂教学有效性的调查和分析,提出在多媒体课堂教学中,多媒体课件的制作质量、使用方法及对教学过程有效的组织与调控是保障多媒体课堂教学有效性的基础条件,而学生端正的学习态度和科学的学习方法是实现高效课堂教学的必要条件。要提高多媒体课堂教学的有效性,需要加强教师现代教育思想、课件制作与使用技巧的培训,提高教师对教学活动的各个环节的掌控能力和技巧。还要加强学风建设,多渠道、多角度激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,使学生高效地参与到学习活动中。

普洱茶(熟茶)发酵过程翻堆样的红外光谱分析

对普洱茶发酵过程翻堆样的红外图谱进行识别,并结合茶多酚的变化对吸收峰进行分析。结果表明,红外图谱中1 240,1 150 cm-1附近的吸收峰相对强度与茶多酚含量相关,1 320,1 640 cm-1附近吸收峰强度与多酚氧化产物含量相关;T1640/T1240,T1640/T1150,T1320/T1240,T1320/T1150透过率相对强度比反映了多酚及其氧化产物相对含量的变化趋势,可为普洱茶发酵程度的判断提供参考。

野藿香蜜挥发性成分的化学研究

野藿香蜜挥发性成分的化学成分研究到目前为止未见报道。本试验用丙酮提取和气相色谱法对野藿香蜜挥发性成分进行了分析和鉴定。分离出56个峰,确认了其中的27种化合物。主要化学成分为:5-羟甲基-2-呋喃甲醛(27.96%);4-甲基-4-羟基-2-戊酮(5.27%);2,3-二氢-3,5-二羟基-6-甲基-4H-4-吡喃酮(5.22%);2,2-二甲基-1,3-二氧-4-甲醇(2.77%)。胸腺嘧啶(2.02%);4-甲氧基苯甲醇(1.82%);4-甲氧基苯甲酸(1.34%);软脂酸(0.46%);α-亚麻酸甲酯(0.83%)。占挥发性成分的47.69%。

一个基于用户体验改进的电子作业网站

针对云南农业大学电子作业教学网站存在的前端网页用户体验的缺憾,以及网站代码冗余导致的系统不易维护等问题.借助心理学与人因工程分析,结合AJAX技术,对网站进行了人性化和可用性改造,提高了网站的易用性.同时,利用OOP编程技术,对网站底层数据库的访问进行类的封装,降低了网站代码的冗余度,提高了网站的可扩展性,具有一定的推广价值.

农科院校应化专业物理化学教学改革的探索

物理化学是农科院校应用化学专业最重要的四大基础课之一,对培养学生各方面能力有很重要的作用。传统的物理化学教学是教师主讲,讲解过程虽细致,但由于公式繁多,学生对学习的积极性不高。本文借助多媒体技术(特别是"微课"),与实际应用相结合,增加课堂实践教学等手段,使传统课堂教学多样化,提高学生学习兴趣,同时为培养应用型人才奠定基础。

基于雨课堂的农科有机化学实验过程化考试改革

通过对传统有机化学实验集中式考试模式存在问题的分析,提出了基于"雨课堂"的过程化考核模式的改革方案,将只注重实验报告的考核方式转变为注重实验过程的考核,构建了贯穿整个实验教学过程的考核评价体系,并借助"雨课堂"这个智慧型教学辅助平台,便捷、高效地协助任课教师开展"有机化学实验"课程的教学及完成过程化考核。通过教学实践证明,这一考核模式的实施对提高有机化学实验课程的教学质量、教学效率及改善学生学习风气有明显的促进作用。