高职学生职业素养现状与对策

高职学生职业素养的高低,直接影响到学生的职业生涯顺利与否,直接影响到企业的形象与发展。因此必须清楚地看到高职学生职业素养的现状,并找到切实可行的提高办法。要加强对高职学生职业兴趣的培养;高职院校要制定科学合理的培训体系;尽力发挥学生工作者在高职学生职业素养培养中的作用;将职业素养教育渗透到各科教学过程之中;通过良好的日常行为习惯提高职业素养。

高职汉语专业个性化写作教学策略

高职院校汉语专业的培养目标是应用型汉语人才,而写作课程教学采用个性化教学策略,有利于这一目标的实现。个性化写作教学以学生为主体,因材施教,关注学生情感,尊重学生的个人体验。在教学中强调学生个性化思维,提倡求异思维,训练学生的想象力、联想力和灵感思维;并且重视个性化技术性训练,主要是个性化立意构思训练和个性化语言的训练。

高职学生预防网络电信诈骗调查研究及对策

为全面掌握高职院校学生预防网络电信诈骗的现状,设计了"高职学生关于预防网络电信诈骗知识问卷",在全面了解高职学生的防骗教育现状后,提出了科学、合理、有效的对策与措施。

大学语文文学文本多元解读策略

大学语文是高等院校培养具有较高人文素养的高等人才的一门必不可少的学科。长期以来,对大学语文文学文本的教学方法、解读方法存在着较大的分歧与差异。20世纪90年代以后,一些有识之士开始提出了多元解读理论,分别从文学文本语言组织、意象组合、人物形象及主题等几个方面来解读文学文本,并取得了不错的效果,而且逐渐地被广大教育工作者所接受并运用于教学之中。

高职院校大学语文教学文本多元解读策略

高职院校大学语文教学采用对文本多元解读的教学策略,应区别于本科院校,并根据教材和学生特点来实施。要确定多元化解读的典型文本、主要角度,还需注意多元化解读策略中其它教学方法和手段的使用。通过从多元解读的具体内容,包括语言、人物形象及主题进行阐述和分析,提出多元解读策略,而这一教学策略在高职院校语文教学实践中证明是有效的。

作品虚拟语境对人物语言修辞的干涉——小说《亮剑》文本的语境干涉研究

作品虚拟语境的构成要素决定着人物在语言交际中选用什么样的词语和组织什么样的句子来表达自己的交际意图。同时,这些语境构成要素也决定着读者对作品人物在特定语境中交际语言的理解和接受。

论高校大学生健康人格的培养

大学校园里的暴力事件是部分大学生非健康人格的一种折射。大学生的健康人格对自身的全面发展和社会的可持续发展极为重要。大学生健康人格的养成,通常要达到三种关系的和谐:与自身关系的和谐、与他人关系的和谐、与社会关系的和谐。

国学浸染下的高职院校德育教育探索与实践

在高职院校进行国学推广,对培养广大高职学生的人文素养,提高其思想道德素质,弘扬中华传统文化具有重要意义。目前国内各高职院校在国学教育与学生德育培养结合方面的实践活动相对较少,而阜新高等专科学校在这方面做了积极有效的探索与实践。

“两学一做”促发展 知行合一谱新篇——如何在高职院校党员中开展“两学一做”学习教育活动

"两学一做"学习教育意义重大,高职院校在学习过程中要把握好总体要求和方向,找准问题,全面组织,突出重点,立德树人奉献社会,不断推进学校科学发展。

谈高职学生爱国主义教育的具体化方法与途径

爱国主义教育是高职院校思想政治教育的一项重要内容。基于高职学生的自身特点和素质差异,传统的爱国主义教育方法与途径很容易变成空洞的说教,对其所起的作用也似乎不大,因此,有必要寻找一个更加切合广大高职学生实际、简单易行、行之有效的方法与途径。通过引导高职学生爱自己、爱亲人、爱集体、爱家乡,潜移默化地达到爱祖国这一目的不失为一个好的办法。

高职语文教学策略谈

兴办高职院校,大力发展职业教育,提高劳动者素质,培养社会主义现代化建设及经济发展需要的技术应用型人才是科教兴国战略的重要内容之一。高职语文是提高高职学生基本人文素养和综合素质的重要途径,理应得到重视,

问卷调查下高职院校法制教育分析与对策

高职院校法制教育的完善程度,一定意义上决定着高职学生法律意识是否健全、行为是否得当。通过调查分析,高职学生的法律知识比较欠缺,但有学习法律知识的愿望,高职院校的法制教育状况有待进一步改善。加强高职院校的法制教育,可以从个人、学校和社会与家庭三个层面进行。

完美藏于细节——观摩锦州市高中教师“锦星杯”优秀课大赛有感

今年5月16—18日有幸观摩了锦州市高中教师“锦星杯”优秀课评比大赛，真正享受了一顿丰盛的语文优质课大餐：十位教师同场竞技，演绎着不同版本的《滕王阁序》，真可谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。他们根据自己的不同理解从不同的角度来诠释王勃的《滕王阁序》，奉献出了一堂堂精彩纷呈的给人以无尽美感和享受的示范课。使人们仿佛亲眼看到了“落霞与孤鹜齐飞，

新时代高校党建体系化建设创新实践研究

为了更好完成新时代党建工作的新任务,高校党建需要进行体系化建设的提质升级。体系化建设首先要明确高校党建工作体系的有机组成,就是思想理论资源体系、组织体系、方法体系、载体体系等主要方面。高校党建的体系化建设,必须在很多传统、常规工作方式基础上,进行创新实践,才能真正实现提质升级。如思想理论资源体系建设上的线上线下双平台建设、校本思想理论资源建设等,载体体系建设中的课程思政教学改革等。