探讨数学思想在初中数学教学中的应用

初中数学是初中课程教学中的一门重要学科，对学生思维能力的形成和未来的发展起着重要的作用。数学思想是数学学科内容的精髓，是我们解决数学问题的根本。在初中数学教学中，注重数学思想的应用和渗透，对学生分析问题能力的提高具有重要作用。本文对初中数学中的几种重要数学思想的特点及在教学中的应用进行了分析，对数学教学中数学思想渗透的教学策略进行了探讨。

积极心理学在初中数学中的渗透与应用

积极心理学是一门研究人类幸福的科学,产生于20世纪50年代,发展到上世纪90年代,逐渐成为教学领域的思想主张之一。时至今日,积极心理学已经相对成熟,并且在人们工作、学习、成长中具有十分强大的推动作用,弥补了心理学领域对人们心态的探讨盲区,致力于在工作领域、学习领域中传递积极向上的态度,帮助人们以积极的心态面对生活问题。将积极心理学与初中数学相结合,在教育领域已经做出诸多尝试,并取得相应成果。在本文研究中将从调动学生学习兴趣、营造学习氛围、优化教学策略等方面作出论述,力求能够为初中数学教育教学工作提供借鉴与参考。

西方教育哲学研究新进展

通过分析《教育哲学杂志》、《哲学与教育研究》、《教育哲学与理论》和《教育理论》等国际著名的教育哲学英文期刊发现,近年来西方教育哲学正在努力走近学校课堂中的教学和学习活动,教学和学习已经成为研究的主要关键词。同时,西方教育哲学非常关注对杜威、福柯、德里达教育哲学思想的研究,对自由主义、后现代主义、实用主义哲学流派的分析以及对公民教育、道德教育和社会正义教育等基本领域的探讨。

“折出我未来”——以折纸为抓手建设特色班级

为了配合学校开展的“创新班级管理，打造特色班级”活动，我在班里开展了“折出我未来”特色建设活动，取得了显著成效。