农村中小学教师计算机基础课程的教学方法探讨

随着计算机的普及应用,计算机应用技能已经成为素质教育和终身教育的重要标志;计算机基础及应用知识作为农村中小学教师进修的重要课程之一,是其进行和终身学习的重要内容,也是其日常教学生活中应用最多的知识体系之一。农村中小学教师具有基础知识差异大、专业水平较低、实践时间少的特点,针对这一特点,作者在分析了计算机基础知识结构体系的基础上,针对计算机基础的教学目的,提出了农村中小学教师计算机课程教学分级原则和教学方式,为农村中小学教师计算机基础知识的培训提出了新的教学思路。

大学新生适应性反应剖析及对策

本文认为大学新生在适应与转变过程中会产生诸种适应性反应,这些反应如不及时给予正确导向,将会严重影响大学新生正常的学习与生活,甚至可能会导致各种心理障碍。针对此,本文着重探讨分析了大学新生常见的适应性反应的表现,揭示了其成因;并提出了防治对策。

教育心理学的运用与探析

;良好的心理素质是人的素质全面发展的关键,在中小学教育中,教育教学的终极目的不仅仅是让同学们掌握多少知识,甚至不仅仅是奠定未来学习的基石,而是打造健康的身体、心智,促进同学们的心灵成长,从而实现“身、心、灵”的全面成长,而心理学方法能够让人的行为获得积极的自我价值与社会效益。