期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
内蒙古自治区妇女小额担保贷款调查
1
作者
毕玉俊
《内蒙古金融研究》
2011年第8期50-51,共2页
一、内蒙古妇女小额担保贷款开展情况 为有效解决妇女在创业就业中遇到的资金瓶颈问题、开辟城乡妇女创业就业的新途径、维护妇女创业发展的根本权益,2009年12月,内蒙古财政厅会同中国人民银行呼和浩特中心支行、内蒙古自治区劳动和社...
一、内蒙古妇女小额担保贷款开展情况 为有效解决妇女在创业就业中遇到的资金瓶颈问题、开辟城乡妇女创业就业的新途径、维护妇女创业发展的根本权益,2009年12月,内蒙古财政厅会同中国人民银行呼和浩特中心支行、内蒙古自治区劳动和社会保障厅、自治区妇女联合会联合转发了《关于完善小额担保贷款贴息政策推动妇女创业就业工作的通知》(以下简称《通知》)。
展开更多
关键词
内蒙古自治区
小额担保贷款
妇女创业
劳动和社会保障厅
调查
中国人民银行
创业就业
2009年
下载PDF
职称材料
梁实秋笔下的“热心肠”意旨探微
被引量:
1
2
作者
毕玉俊
《语文教学通讯(高中)(A)》
2013年第12期37-38,共2页
美国学者克林斯·布鲁克斯认为,文学批评主要关注的是整体,即文学作品是否成功地形成了一个和谐的整体,组成这个整体的各个部分又具有怎样的相互关系。优秀的文学作品首先应该是一个有机整体,部分与部分之间存在着有机联系,即...
美国学者克林斯·布鲁克斯认为,文学批评主要关注的是整体,即文学作品是否成功地形成了一个和谐的整体,组成这个整体的各个部分又具有怎样的相互关系。优秀的文学作品首先应该是一个有机整体,部分与部分之间存在着有机联系,即每个部分都影响着整体,同时也接受整体的影响。本文试从文本细读角度,从梁任公先生的“热心肠”延展开来,对“热心肠”的思想意蕴作如下的深层探究。
展开更多
关键词
热心
梁实秋
意旨
文学作品
布鲁克斯
美国学者
文学批评
有机整体
下载PDF
职称材料
“独有你母”意纷纭——对《林黛玉进贾府》中贾母言语的深层解读
被引量:
1
3
作者
毕玉俊
《语文教学通讯》
2020年第5期87-88,共2页
文本中的某个词、句或段与上下文之间的联系,确定了特定词、句或段的具体意义。《林黛玉进贾府》中贾母说"我这些儿女,所疼者独有你母……",从细读的角度揣度,具有极为广阔的深层意蕴。贾母这句丝毫不加掩饰的疼爱之语,不但...
文本中的某个词、句或段与上下文之间的联系,确定了特定词、句或段的具体意义。《林黛玉进贾府》中贾母说"我这些儿女,所疼者独有你母……",从细读的角度揣度,具有极为广阔的深层意蕴。贾母这句丝毫不加掩饰的疼爱之语,不但寄托着贾母复杂的思想感情,而且蕴含着更为复杂的人情、人性和人际关系等社会内容,在某种程度上使宝黛爱情悲剧成为一种必然走向。
展开更多
关键词
贾母
言语
深层解读
下载PDF
职称材料
用爱擎起一片蔚蓝的天空
4
作者
毕玉俊
《山东教育》
2021年第5期28-30,共3页
一生只做一件事,粉尘伴爱四十载。在漫长的教学实践中,我遵循“爱”的原则,热爱教育事业,珍爱这份职业,挚爱我的学生。爱成为我教育生命的依托,爱成为我精神生命的皈依。在教育中贯彻爱,在教学中渗透爱,在生活中践行爱,在交流中落实爱...
一生只做一件事,粉尘伴爱四十载。在漫长的教学实践中,我遵循“爱”的原则,热爱教育事业,珍爱这份职业,挚爱我的学生。爱成为我教育生命的依托,爱成为我精神生命的皈依。在教育中贯彻爱,在教学中渗透爱,在生活中践行爱,在交流中落实爱。爱是教育的出发点,爱也是教育的归属地。我深切地感到,作为一名教师,要用渊博的学识和高尚的人格启智开悟,要用海纳百川和包罗万象的胸怀育英化魂,要用爱擎起一片充满人性和人文关怀的天空,守护学生在心智发展道路上的繁花盛开。
展开更多
关键词
启智
心智发展
教学实践
人文关怀
热爱教育事业
海纳百川
渊博的学识
高尚的人格
下载PDF
职称材料
因材施教与人才的品德培养
5
作者
毕玉俊
《成才之路》
2013年第26期26-26,共1页
“因材施教”是指教师在教学活动中细致观察了解学生,对不同个性的学生采取灵活的施教方法,从而获得极大的教学效益。随着社会的发展,教育改革的不断深化,现代教学论的进一步完善,“因材施教”原则,有了新的内容,表现出更为广阔...
“因材施教”是指教师在教学活动中细致观察了解学生,对不同个性的学生采取灵活的施教方法,从而获得极大的教学效益。随着社会的发展,教育改革的不断深化,现代教学论的进一步完善,“因材施教”原则,有了新的内容,表现出更为广阔的社会内涵,显现多层次、多角度的价值。
展开更多
关键词
因材施教
人格教育
道德品质
人才
下载PDF
职称材料
题名
内蒙古自治区妇女小额担保贷款调查
1
作者
毕玉俊
机构
中国人民银行鄂尔多斯市中心支行
出处
《内蒙古金融研究》
2011年第8期50-51,共2页
文摘
一、内蒙古妇女小额担保贷款开展情况 为有效解决妇女在创业就业中遇到的资金瓶颈问题、开辟城乡妇女创业就业的新途径、维护妇女创业发展的根本权益,2009年12月,内蒙古财政厅会同中国人民银行呼和浩特中心支行、内蒙古自治区劳动和社会保障厅、自治区妇女联合会联合转发了《关于完善小额担保贷款贴息政策推动妇女创业就业工作的通知》(以下简称《通知》)。
关键词
内蒙古自治区
小额担保贷款
妇女创业
劳动和社会保障厅
调查
中国人民银行
创业就业
2009年
分类号
F832.4 [经济管理—金融学]
下载PDF
职称材料
题名
梁实秋笔下的“热心肠”意旨探微
被引量:
1
2
作者
毕玉俊
机构
山东省莱芜市第一中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2013年第12期37-38,共2页
文摘
美国学者克林斯·布鲁克斯认为,文学批评主要关注的是整体,即文学作品是否成功地形成了一个和谐的整体,组成这个整体的各个部分又具有怎样的相互关系。优秀的文学作品首先应该是一个有机整体,部分与部分之间存在着有机联系,即每个部分都影响着整体,同时也接受整体的影响。本文试从文本细读角度,从梁任公先生的“热心肠”延展开来,对“热心肠”的思想意蕴作如下的深层探究。
关键词
热心
梁实秋
意旨
文学作品
布鲁克斯
美国学者
文学批评
有机整体
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“独有你母”意纷纭——对《林黛玉进贾府》中贾母言语的深层解读
被引量:
1
3
作者
毕玉俊
机构
山东省济南市莱芜第一中学
出处
《语文教学通讯》
2020年第5期87-88,共2页
文摘
文本中的某个词、句或段与上下文之间的联系,确定了特定词、句或段的具体意义。《林黛玉进贾府》中贾母说"我这些儿女,所疼者独有你母……",从细读的角度揣度,具有极为广阔的深层意蕴。贾母这句丝毫不加掩饰的疼爱之语,不但寄托着贾母复杂的思想感情,而且蕴含着更为复杂的人情、人性和人际关系等社会内容,在某种程度上使宝黛爱情悲剧成为一种必然走向。
关键词
贾母
言语
深层解读
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
用爱擎起一片蔚蓝的天空
4
作者
毕玉俊
机构
山东省济南市莱芜第一中学
出处
《山东教育》
2021年第5期28-30,共3页
文摘
一生只做一件事,粉尘伴爱四十载。在漫长的教学实践中,我遵循“爱”的原则,热爱教育事业,珍爱这份职业,挚爱我的学生。爱成为我教育生命的依托,爱成为我精神生命的皈依。在教育中贯彻爱,在教学中渗透爱,在生活中践行爱,在交流中落实爱。爱是教育的出发点,爱也是教育的归属地。我深切地感到,作为一名教师,要用渊博的学识和高尚的人格启智开悟,要用海纳百川和包罗万象的胸怀育英化魂,要用爱擎起一片充满人性和人文关怀的天空,守护学生在心智发展道路上的繁花盛开。
关键词
启智
心智发展
教学实践
人文关怀
热爱教育事业
海纳百川
渊博的学识
高尚的人格
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
因材施教与人才的品德培养
5
作者
毕玉俊
机构
山东省莱芜市第一中学
出处
《成才之路》
2013年第26期26-26,共1页
文摘
“因材施教”是指教师在教学活动中细致观察了解学生,对不同个性的学生采取灵活的施教方法,从而获得极大的教学效益。随着社会的发展,教育改革的不断深化,现代教学论的进一步完善,“因材施教”原则,有了新的内容,表现出更为广阔的社会内涵,显现多层次、多角度的价值。
关键词
因材施教
人格教育
道德品质
人才
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
内蒙古自治区妇女小额担保贷款调查
毕玉俊
《内蒙古金融研究》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
梁实秋笔下的“热心肠”意旨探微
毕玉俊
《语文教学通讯(高中)(A)》
2013
1
下载PDF
职称材料
3
“独有你母”意纷纭——对《林黛玉进贾府》中贾母言语的深层解读
毕玉俊
《语文教学通讯》
2020
1
下载PDF
职称材料
4
用爱擎起一片蔚蓝的天空
毕玉俊
《山东教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
5
因材施教与人才的品德培养
毕玉俊
《成才之路》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部