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初中数学教学方法小议
1
作者
毕玉刚
《文理导航》
2012年第18期33-33,共1页
教学方法是师生为了达到一定的教学目标而取得相互关联的动作体系。教学方法不仅包括教的方法也包括学的方法,在选择教学方法时要依据学科的特点,依据教材及其章节的特点,依据教学标准的要求,根据学生的自身特点,做到最大限度调动...
教学方法是师生为了达到一定的教学目标而取得相互关联的动作体系。教学方法不仅包括教的方法也包括学的方法,在选择教学方法时要依据学科的特点,依据教材及其章节的特点,依据教学标准的要求,根据学生的自身特点,做到最大限度调动学生学习的积极性,有利于学生更快的掌握和领会基础知识,有利于培养学生的学习能力,有利于教学方法的优化组合。新课程实施以来对教师提出了更高的要求,只有将教师的观念深入到课堂,落到实处,才能加快改革的步伐。如何更好的提高学生学习的积极性和主动性,让学生积极参与到教学中来,老师对教学方法的选择上要灵活多样。
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关键词
初中数学
教学
想象力
积极性
静态思维
下载PDF
职称材料
雨中
2
作者
毕玉刚
《满族文学》
2010年第2期73-74,共2页
关键词
天空
空气室
淹没
失意者
流浪者
人群
香烟
雨水
马路
轰鸣
原文传递
题名
初中数学教学方法小议
1
作者
毕玉刚
机构
山东省济南市历城区彩石镇彩石中学
出处
《文理导航》
2012年第18期33-33,共1页
文摘
教学方法是师生为了达到一定的教学目标而取得相互关联的动作体系。教学方法不仅包括教的方法也包括学的方法,在选择教学方法时要依据学科的特点,依据教材及其章节的特点,依据教学标准的要求,根据学生的自身特点,做到最大限度调动学生学习的积极性,有利于学生更快的掌握和领会基础知识,有利于培养学生的学习能力,有利于教学方法的优化组合。新课程实施以来对教师提出了更高的要求,只有将教师的观念深入到课堂,落到实处,才能加快改革的步伐。如何更好的提高学生学习的积极性和主动性,让学生积极参与到教学中来,老师对教学方法的选择上要灵活多样。
关键词
初中数学
教学
想象力
积极性
静态思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
雨中
2
作者
毕玉刚
出处
《满族文学》
2010年第2期73-74,共2页
关键词
天空
空气室
淹没
失意者
流浪者
人群
香烟
雨水
马路
轰鸣
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
初中数学教学方法小议
毕玉刚
《文理导航》
2012
0
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职称材料
2
雨中
毕玉刚
《满族文学》
2010
0
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