期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
书院式管理背景下高职学生社会主义核心价值观“至善”模式思考
1
作者 毕珍 《大众文摘》 2024年第21期0105-0107,共3页
本研究探讨在书院式管理背景下,高职学生社会主义核心价值观“至善”模式的构建。通过文献研究法和访 谈法,分析书院式管理模式对学生价值观培养的影响,并提出相应的构建策略。
关键词 书院式管理 高职学生 社会主义核心价值观 “至善”模式
下载PDF
四川盆地森林土壤的有机碳储量及其空间分布特征 被引量:10
2
作者 毕珍 石辉 +1 位作者 许五弟 刘兴良 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2009年第5期83-87,共5页
根据朱鹏飞和李德融编著的《四川森林土壤》(1989)一书中四川盆地152个森林土壤剖面数据,估算了该地区森林土壤有机碳密度及储量,并分析气候因素和地形对有机碳密度的影响。四川盆地森林土壤平均有机碳密度为(35.492±21.099)kg/m2... 根据朱鹏飞和李德融编著的《四川森林土壤》(1989)一书中四川盆地152个森林土壤剖面数据,估算了该地区森林土壤有机碳密度及储量,并分析气候因素和地形对有机碳密度的影响。四川盆地森林土壤平均有机碳密度为(35.492±21.099)kg/m2,变异系数为59.45%,整个盆地森林土壤有机碳储量约为6.744×1015g;其中亚高山草甸草原土有机碳密度最高,为118.477kg/m2,最低的是草类-马尾松林林下黄壤,为3.145kg/m2;不同林型下土壤的有机碳含量差异较大。森林土壤有机碳的贮存受到温度、降水和海拔的影响,年均温度与有机碳密度呈极显著的负相关关系,海拔与有机碳密度呈极显著的正相关关系,温度是影响四川盆地森林土壤有机碳密度的关键因子。在年均降雨量400~800mm和年均温度0~4℃,可形成有机碳密度的高值区,其有机碳密度可达80kg/m2;在年平均温度为14~16℃,降水1400~1600mm,可形成有机碳密度的低值区,其有机碳密度20kg/m2。 展开更多
关键词 四川盆地 森林土壤 有机碳密度
下载PDF
不同氮效率冬小麦品种生长发育特征比较研究 被引量:3
3
作者 毕珍 翟丙年 +2 位作者 张敏敏 李生秀 石辉 《干旱地区农业研究》 CSCD 北大核心 2008年第6期91-96,共6页
采用田间小区试验,在高、低两个施氮水平下,通过测定分析两个不同基因型冬小麦小偃22和小偃6号不同生育时期的生物量及产量和叶片叶绿素含量、硝酸还原酶活性等生理指标,探讨了其对氮素利用的差异及其机理。结果表明,在不施氮条件下,硝... 采用田间小区试验,在高、低两个施氮水平下,通过测定分析两个不同基因型冬小麦小偃22和小偃6号不同生育时期的生物量及产量和叶片叶绿素含量、硝酸还原酶活性等生理指标,探讨了其对氮素利用的差异及其机理。结果表明,在不施氮条件下,硝酸还原酶活性、叶绿素含量明显降低;而施氮以后,能明显延缓小麦叶片的衰老,使叶片的叶绿素含量保持在较高水平。就选用的两个基因型品种来说,施氮与否,小偃22比小偃6号的生理代谢更加旺盛,施氮加强了这种作用,这将为进一步选育氮高效利用型小麦品种提供科学依据。 展开更多
关键词 冬小麦 基因型 氮利用效率 生长发育特征
下载PDF
乡镇中学生物教育现状调查与分析——以湖北省利川市为例 被引量:2
4
作者 张海谋 毕珍 《教育教学论坛》 2015年第21期281-282,共2页
随着新课程改革的不断深入,乡镇中学生物教学工作面临各种挑战。本研究通过问卷调查法和访谈法对湖北省利川市10所中学的生物教学现状进行了初步调查及分析。结果表明,目前利川市乡镇中学生物教学在教学观念、教学方法以及教学设备等方... 随着新课程改革的不断深入,乡镇中学生物教学工作面临各种挑战。本研究通过问卷调查法和访谈法对湖北省利川市10所中学的生物教学现状进行了初步调查及分析。结果表明,目前利川市乡镇中学生物教学在教学观念、教学方法以及教学设备等方面都有诸多不足,学生对生物普遍存在厌学心理,从而影响了教学质量和教学效果。而造成这种现状的原因是多方面的,包括传统落后理念的影响、教学资源不足、师资力量缺乏等,针对这些现状,本文提出了一系列建议和措施。本研究为了解当前乡镇中学生物教学的现状提供了一定的基础性资料,对政府采取积极有效的改进措施具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 中学 生物 新课改 利川市
下载PDF
948份电子病历书写质量缺陷统计分析 被引量:1
5
作者 李亚玲 李明 +2 位作者 毕珍 赵越 张瑜珊 《医学信息(医学与计算机应用)》 2014年第7期180-181,共2页
目的:规避电子病历记录存在缺陷,确保病案信息的法律依据的客观性、真实性,确保医疗质量,杜绝医疗纠纷。方法统计分析我院2012年7~12月948份电子病历应用存在的缺陷。结果948份电子病历中有596份存在记录缺陷,缺陷率62.87%,主要为入院... 目的:规避电子病历记录存在缺陷,确保病案信息的法律依据的客观性、真实性,确保医疗质量,杜绝医疗纠纷。方法统计分析我院2012年7~12月948份电子病历应用存在的缺陷。结果948份电子病历中有596份存在记录缺陷,缺陷率62.87%,主要为入院记录、病程记录、出院记录、医嘱单和病案首页记录缺陷。结论加强电子病历质量监控,是医院实施全面质量管理的关键环节,是一项不可以忽视的重要工作。 展开更多
关键词 电子病历书写质量 缺陷分析与对策 病案管理质量
下载PDF
机械通气在手足口病合并神经源性肺水肿的临床应用
6
作者 潘晓洁 刘晓梅 毕珍 《中国实用医药》 2013年第14期123-123,共1页
手足口病是由于感染肠道病毒71型及柯萨奇病毒A组16型所引起的以发热、手、足及臀皮肤斑丘疹,口腔黏膜疱疹为主要临床表现的急性传染病。
关键词 机械通气 手足口病 肺水肿 临床应用
下载PDF
儿童专科医院抗菌药物临床应用管理与体会
7
作者 李亚玲 李明 +2 位作者 毕珍 赵越 张瑜珊 《医学信息(医学与计算机应用)》 2014年第32期365-365,共1页
目的:加强我院抗菌药物的临床应用管理,促进医生合理使用抗菌药物,减少细菌耐药,保护儿童健康。方法根据卫生部、云南省卫生厅及昆明市卫生局《关于做好全国抗菌药物临床应用专项整治活动的通知》要求,开展我院的专项整治工作。结果整... 目的:加强我院抗菌药物的临床应用管理,促进医生合理使用抗菌药物,减少细菌耐药,保护儿童健康。方法根据卫生部、云南省卫生厅及昆明市卫生局《关于做好全国抗菌药物临床应用专项整治活动的通知》要求,开展我院的专项整治工作。结果整治活动取得一定成效,2012年住院患儿抗菌药物使用率降至56.34%,对清洁手术预防性使用抗菌药物的使用率降至18.11%,呈直线下降趋势,并且达标后未反弹。结论抗菌药物的规范合理使用是一个系统工程,需要医院的高度重视,周密组织;需要职能部门有效协助、监督。信息系统的跟进及处方点评工作的有效开展有助于此项工程的持续改进。 展开更多
关键词 抗菌药物 合理应用 专项整治
下载PDF
儿童死亡原因分析及干预措施
8
作者 潘晓洁 毕珍 李明 《医学信息(医学与计算机应用)》 2014年第5期473-473,474,共2页
目的:分析5岁以下儿童死亡率及主要死亡原因,提出干预措施,降低5岁以下儿童死亡率。方法对2008~2012年昆明市儿童医院5岁以下儿童死亡原因及病死率进行分析。结果5岁以下儿童病死率2012年(169例)比2008年(262例)下降了35.50%,新生儿449... 目的:分析5岁以下儿童死亡率及主要死亡原因,提出干预措施,降低5岁以下儿童死亡率。方法对2008~2012年昆明市儿童医院5岁以下儿童死亡原因及病死率进行分析。结果5岁以下儿童病死率2012年(169例)比2008年(262例)下降了35.50%,新生儿449例,占43.76%;1岁以下335例,占32.65%,5岁以下242例,占23.59%;其中院前死亡442例,占43.78%。导致5岁以下儿童死亡的主要疾病为窒息、肺炎、中枢感染、早产或低出生体重和先天异常,占死亡总数的89.96%。结论降低5岁以下儿童死亡率的关键是降低新生儿及院前死亡率。加强孕产妇及新生儿保健、提高产科质量,早期采取干预措施,加强基层卫生机构建设,通过各种途径和形式进行宣传活动,使基层医务人员和家长对儿童疾病做到早预防、早诊断和早治疗,从而降低5岁以下儿童的死亡率。 展开更多
关键词 5岁以下儿童 死亡率 死亡原因
下载PDF
供给侧结构性改革理论解读 被引量:1
9
作者 毕珍 《湖北函授大学学报》 2018年第5期95-97,共3页
推动供给侧结构性改革是十九大后中国经济工作的主"生命线",是实现中国经济从跟跑到并排跑再到部分域领跑的理论基石。文章紧扣党的十九大精神,以中国经济新常态为背景,首先阐述了供给侧结构性改革的内涵,联系新时代特征,以... 推动供给侧结构性改革是十九大后中国经济工作的主"生命线",是实现中国经济从跟跑到并排跑再到部分域领跑的理论基石。文章紧扣党的十九大精神,以中国经济新常态为背景,首先阐述了供给侧结构性改革的内涵,联系新时代特征,以我国社会主要矛盾的变化为切入点,提出推进经济结构优化,扭转供需矛盾,对如何科学把握供给侧结构性改革进行了解读。随后,文章以劳动力供给、技术供给、制度供给为着力点,回答了供给侧改革应该怎么改的问题。最后,笔者从充分发挥中央和地方政府积极性、建立适应供给侧改革的经济体制、深化体制改革等多个角度对中国经济新常态下的供给侧结构性改革进行了迭代思考。 展开更多
关键词 中国经济新常态 十九大 供给侧改革
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部