中考英语写作评分标准对教学的反拨作用

一、中考写作测试的目的、形式及内容 中考是义务教育阶段的重要考试之一，具有评价义务教育质量、分配教育资源以及为高级中等学校选拔人才等职能，对基础教育教学的发展起着十分重要的作用。作为一项关系到考生命运和社会公正的大规模高风险考试，它应对被测试者的语言能力作出尽可能准确、公正的测量，并在教学中切实发挥积极的反拨作用。

上海市英语中考十年回顾

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国务院，2014）中指出，考试招生制度是国家基本教育制度。“坚持育人为本，遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点”是教育考试应遵循的基本原则。上海十年英语学科中考路，秉持“小步走、不停步”的原则，从短期看，无一大刀阔斧的改革；从长远看，却在润物无声的微调中努力践行着“育人为本的交际语言测试”的原则和方向。

Beyond Language——英语试题的价值体现功能探索

评价一项语言测试的质量有几方面的标准，如信度、效度、实用性、反拨效应、交互性等（Bachman＆Palmer，1996）。语言测试的主要功能就是真实有效地反映受试的语言能力。除此之外，英语试题是否可以承载更多的功能呢？

2006年上海市初中毕业生学业考试英语学科试卷评价

一、试卷背景 上海市从2005年开始实施初中毕业生学业考试制度。学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中入学学校招生的重要依据之一。

2006年上海市初中毕业生统一学业考试英语试卷（待续）

考生注意：本卷有11大题。共112小题。试题均采用连续编号．所有答案务必写在答卷纸上．写在试卷上不给分。

网络媒体在对外传播中的应用

作为一种现代传播手段,网络媒体应用于对外传播有着不可比拟的优势:首先,网络媒体可以克服传统媒体的传送障碍直接面向我国对外传播的国际受众进行跨国界的传播,使信息发布的广度和深度得到最大的拓展;其次,网络媒体可以通过创建英文版本,使我国能较容易开展跨语言的国际传播.最后,由于网络的多媒体性质,它可以在信息传播的形式和载体上进行有效创新.

运用项目反应理论改进英语学业考试的评分方法

本研究以上海市初中英语学业考试为例,探讨了运用项目反应理论改进考试评分的可行性、合理性和优越性。对比四种能力评分方式,我们发现所得考分的信度高度一致且所有信度指数都高于0.9。卡帕系数也体现了以不同考分为基础的毕业和选拔决策的一致性。这些都体现了运用项目反应理论的可行性。考分和测量误差的分布以及与国外两个研究结果的对比则验证了项目反应理论在常规考试实践中的合理性和优越性。