让思品课堂成为励志、奋发的舞台

【摘要】思品课和励志之间有着深厚的渊源。合理构建励志型的思品课．有利于激发学生学习的积极性，优化教学。本文从励志对象、励志目标、励志的具体内容、方式和流程方面对构建励志型的思品课作了初步阐述．

t浅析信息技术与物理教学的有效整合

物理学是众多科学技术发展的基石，是中学生认识自然界的基础。物理学在日常生活中应用也非常广泛，如光、热等现象已被作为光伏、光热等新能源产业大力发展。学习物理不仅能使学生学习到物理现象、物理知识，而且更重要的是学习一些有关研究问题与解决问题的方法。因此，如何通过物理教学在有限的学时内培养学生学习物理的方法与思维能力，以及学生的实际动手操作等能力，就给物理教学带来了挑战。

老师,请在学生身边蹲下身来

十几年的教学生涯让我深刻认识到，在教育教学中，我们要蹲下身来看学生并和学生一起看。我们这里的蹲下身说的是我们要放下老师的所谓架子，甚至暂时忘却所谓大人的身份，听取学生的心声，感悟他们的所思所想。

落红不是无情物,化作春泥更护花——谈初中思想品德教学中“人文关怀”的渗入

党的十七大首次提出人文关怀理念,此后,党的十九大报告又对人文关怀和心理疏导的重要性进行了重申,这表明党和国家重视思想道德教育和人文关怀。目前在初中思想品德教学中,教师的人文关怀工作上存在一些问题,如对学生的关怀流于形式、关怀的眼光过于狭隘、关怀的方式较为随意。如何改善实施过程中存在的问题,增强人文关怀的实效性,是当前亟待解决的问题。教育者应当确立以学生为本的关怀理念,增进感情,尊重、信任学生;关注现实,体验、感悟生活;实现自我,创新、放飞思维。

润花蕾,育桃李——浅谈道德与法治教学中的关爱艺术

关爱学生是教师职业道德的基本要求，一个教师会关爱学生，理解尊重学生的话，会让学生心胸开阔、心情愉快、积极向上。因为学生会尊重你，听你的话，会更珍惜你的劳动，会让你开心、满足、幸福。关爱学生会让你一分付出，百倍收获。教师的关爱对学生至关重要，但关爱也应慎施。关爱要在适宜的时机，关爱的关键是尊重和平等，关爱要有重量，但不应成为负担，要在原则中彰显人性的温暖，关爱是一种高尚的要求和引领。

应用信息技术改善传统课堂教学

将信息技术应用于课堂教学，可以将各种不同的知识信息，如数据、文字、图像、动画、声音等有机集成在一起，进而展示事物的本质特征与内在联系，使抽象的概念、原理、文学场景变成赏心悦目的画面，对学生进行多重感官的刺激，创造了一种生动活泼的教学环境，学生们在仿真环境下感受、理解知识的内涵，进而为其建构稳定的知识基础创造了条件。