谈对外汉语教师的基本素质

随着我国国际地位的提高 ,越来越多的外国人需要学习汉语 ,这就需要更多的人从事对外汉语教学。那么 ,具备什么样的素质才能适应对外汉语教学呢 ?

美国学生学习汉语的声韵难点分析

来自不同国家的学生 ,因受其母语的干扰和影响 ,在学习汉语时有不同的语音难点。来自同一国家的学生 ,除去个人因素外 ,则会有些共同的语音难点。本文从声韵两方面对美国学生的语音难点作了分析 ,指出美国学生的难点音大致有两种情况 ,一种是英语无汉语有的音 ;一种是极易为人们所忽视的英汉语中的近似音。

汉语词语中的男女不平等现象——谈汉文化对汉语词语的影响

语言与文化密不可分,文化对语言的影响反映在词汇层面上最直接、最敏感。本文从特有词语、称谓及词语结构顺序方面考察汉文化对汉语词语的影响,指出男尊女卑的伦理观念对汉语的影响根深蒂固,无论过去,还是现在。

艺术院系大学语文协同教学模式的探索与实践

艺术院系大学语文协同教学模式的探索与实践,有助于弥补传统教学方法的缺陷,建立新型教学模式;培养学生的沟通能力与创新思维,塑造人文精神与审美意识;提高终生学习意识,深化知识迁移能力,完善自我反省机制。

中朝文化交流的历史沿袭性——评《明洪武至正德中朝诗歌交流系年》

国内学者赵季主编的《明洪武至正德中朝诗歌交流系年》一书,以中朝宗藩体系下两国使臣创作的纪行诗歌为基础,从宏观视野架构起明洪武至正德年间中朝诗歌交流史的全貌,并对作品篇目、写作时地、文史典故等进行考证和系年,具有文献翔实、考证严谨等特点。内容方面,该书将研究重点落在诗歌作品考证和文化交流本事的发掘上,对诗人小传、史实典故等多方考辨。此外,书中还收录大量具有历史价值的中朝诗赋题咏,可以补阙史料,从域外视角考察15—16世纪明朝与朝鲜国的社会景观和诗歌交流盛况,体现出中朝文化交流的历史沿袭性。

东亚宗藩体系下的朝鲜使清送别诗论略

朝鲜文士创作的大量使清送别诗,体现了精湛的诗文技巧和汉文化的深厚积淀,彰显鲜明的时代风貌与地域色彩,诠释了不同历史语境下朝鲜士人对感时伤别、家国之义、华夷观念的情感体验,是东亚宗藩体系下清鲜政治、经济与文化交流的有力见证。