轮状病毒肠炎合并无热惊厥28例

轮状病毒是引起秋冬季婴幼儿腹泻最常见的病因,呈散发或小流行,多发生在6~24月龄婴幼儿,起病急,常伴有发热、上呼吸道感染症状,引起呕吐、腹泻,常并发脱水、酸中毒、电解质紊乱。

抗生素在新生儿感染性肺炎治疗中的应用及时间效应临床分析

目的:探讨分析抗生素在新生儿感染性肺炎治疗中的应用及时间效应。方法:选取本院2015年3月-2016年9月期间接收的100例新生儿感染性肺炎患儿作为研究病例,收集整理患者临床资料,分析在新生儿感染性肺炎治疗中抗生素的应用情况。结果:临床治疗新生儿感染性肺炎时,常用的抗生素药物类型有青霉素、美洛西林、哌拉西林他唑巴坦、头孢呋辛钠、头孢曲松钠、头孢哌酮舒巴坦钠等。伴有并发症的患儿和未伴有并发症的患儿在单用、联合应用抗生素药物治疗的治愈时间上比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:在新生儿感染性肺炎患儿的临床治疗中使用抗生素的时候,需结合患儿自身病情以及致病菌检测结果,以此制定合理的治疗方案,以单一应用青霉素类-β内酰胺酶抑制剂复合药物形式进行治疗可获得较为显著的效果,故临床实践的时候可尽量减少多种抗生素药物的联合应用,不可盲目使用广谱抗生素,有效控制细菌耐药性,以确保治疗效果。

新生儿持续性肺动脉高压采用西地那非联合硫酸镁治疗效果观察

目的观察新生儿持续性肺动脉高压采用西地那非联合硫酸镁治疗效果。方法收取我院110例持续性肺动脉高压患儿,收取时间在2015年2月~2016年3月,分为两组,对照组患儿实施硫酸镁治疗,观察组患儿实施西地那非联合硫酸镁治疗。结果观察组患儿治疗的总有效率、PaCO_2(35.12±4.08)mm Hg、SBP(70.15±9.23)mm Hg、PaO_2(83.12±9.78)mm Hg、SPAP指标(26.01±7.23)mm Hg优于对照组(P<0.05),观察组患儿住院时间、症状消失时间、住院费用、不良反应发生率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新生儿持续性肺动脉高压采用西地那非联合硫酸镁治疗具有显著效果。

肺炎支原体感染在川崎病发病机制中的探讨

目的探讨肺炎支原体感染在川崎病(KD)发病机制中的作用。方法 2006—2010年,我院采用肺炎支原体快速培养法检测47例KD患儿肺炎支原体感染阳性率及随机抽取同期住院治疗、年龄相近的2000例婴幼儿呼吸道感染患儿肺炎支原体感染阳性率,分析两者之间是否存在统计学意义。结果 47例KD患儿中肺炎支原体培养阳性患儿12例,阳性率25.5%,随机抽取同期住院治疗、年龄相近的2000例婴幼儿呼吸道感染患儿中肺炎支原体培养阳性患儿212例,阳性率10.6%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论肺炎支原体感染与KD的发生有密切关系,有可能是导致KD发病的诱因。

不同脱水程度轮状病毒肠炎患儿肝、肾、心肌损害临床分析

目的:探讨不同脱水程度轮状病毒(RV)肠炎患儿肝、肾、心肌损害情况及心肌酶谱的变化及意义。方法:将297例RV肠炎患儿分为轻度脱水组175例、中度脱水组87例、重度脱水组35例,分别取静脉血采用Olympus 5400全自动生化分析仪检测肝肾功能[天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)、尿素氮(BUN)、肌酐(CREA)]和心肌酶谱[AST、肌酸激酶(CK)、肌酸激酶同工酶(CK-MB)、乳酸脱氢酶(LDH)、羟丁酸脱氢酶(HBDH)]指标,同时对中重度脱水患儿进行心电图检查,心电图检查异常者检查超声心动图,并对结果进行分析。结果:轻度脱水组、中度脱水组、重度脱水组肝损害率分别为4.57%、20.69%、48.57%,肾损害率分别为0.00%、1.15%、8.57%,心肌损害率分别为1.14%、4.59%、25.71%。心肌酶谱检查结果显示,重度脱水组和中度脱水组的CK、LDH、HBDH水平比较差异均无统计学意义(P均>0.05),但均高于轻度脱水组(P均<0.05)。122例中重度脱水RV肠炎患儿中28例(22.95%)心电图异常,主要表现为心动过速、ST-T改变和Ⅱ度房室传导阻滞,其中21例检查超声心动图有5例(23.81%)异常。结论:RV肠炎可引起肝、肾、心肌损害且与脱水严重程度呈正相关。动态观察肝、肾功能和心肌酶谱指标,结合心电图和超声心动图检查,对明确诊断、指导治疗有重要的临床意义。

注重听力教学 提高交际能力

本文根据学生在俄语言语实践中普遍存在听力差这一问题 ,提出从几个方面加强听力的训练 ,以提高学生在真实交际中的言语能力。

俄语听力教学的研究与改革

当前，听力课在俄语教学中越来越受重视。如何高效率地提高听力，如何上好听力课，保证听力课的教学质量，相关的研究越来越多。本文拟就这些问题作一探讨，从而对听力教学提出改革的可操作性措施。

浅谈俄汉语的民族性在词汇上的体现

语言的发展和变化受社会和文化的影响、制约 ,社会与文化的发展和变化也不可避免地反映在语言之中 ,尤其是词汇中所蕴含的文化语义 。

基于微课的小学语文翻转课堂探究

基于微课制作模式,深入探究微课在小学语文翻转课堂中的应用,以期通过微课教学来提高小学语文教学质量,培养学生的自主学习和探究能力。

小学语文教学中翻转课堂的运用——以《小蝌蚪找妈妈》教学为例

以《小蝌蚪找妈妈》教学为例,论述翻转课堂实施过程,探讨其特征、优势,以期为小学教学提供参考和借鉴。

额尔古纳地区部分俄文地名的今昔考证

20世纪20-30年代,内蒙古额尔古纳的三河地区曾是我国东北地区仅次于哈尔滨的第二大俄侨聚居区。当年,这里曾有大约30个由俄侨或中俄民族混合组成的大小村屯,而且这些村屯大都拥有俄语称谓。20世纪50-60年代随着苏(俄)侨民的陆续离开以及国营农牧场的大量建立,这些村屯原有的俄语名称也陆续更名为汉语,但也有个别地名被沿用至今。研究者详查《额尔古纳地方志》《呼伦贝尔地方志》《内蒙古地名志》以及其他历史资料发现,该地区的地名的出处,尤其是俄语地名的出处缺乏权威论证以及合理的解释,致使某些地名没有得到充分地厘清和判别,由此成为额尔古纳地区历史文化研究的一个空白。本研究在国内首次运用大量中俄历史文献的对比分析以及田野调查方法,试图填补这一空白,为内蒙古地名志以及历史文化研究做出贡献。