论科学发展观

科学发展观的提出,不仅是改革开放实践发展的需要,也是新一届中央领导集体理论创新的体现。科学发展观的内涵博大精深,其指导意义深远。以人为本的提出,实现了党的执政理念的发展和升华。

和谐社会视阈下复合型自然伦理的探索与建构

和谐社会视阈下对人、自然、社会三位一体的复合型自然伦理体系的探索已成为理论研究的重要任务之一,因而必须重新审视传统的自然伦理观,正确把握人与自然的关系、自然的权利与价值,科学、合理地界定复合型自然伦理观。在此基础上对复合型自然伦理体系进行现代建构,一方面要从本体论、价值论及人性论等方面对其进行合理阐发,另一方面需对其现代价值进行全面系统的诠释,这样才能为社会主义和谐社会的建设提供科学的伦理保障。

论新视野下农村文化市场建设

新农村文化建设的重要依托就是农村文化市场。推进农村文化市场建设是加强农村文化建设的关键所在。要充分认识农村文化市场建设的重要性和紧迫性,从主导方向、运行机制、制度保障三个方面加强社会主义新农村文化市场建设。

关于河北省文化产业发展的战略思考

准确把握河北省文化产业现状、优势与不足,制定切实可行的发展战略,才能加速河北省文化产业的发展进程,实现"把河北建成城乡文明程度较高、文化产业比较发达、文化事业繁荣活跃的文化大省"的奋斗目标,促进河北经济跨越式发展和社会全面进步。

关于邓小平统一战线理论科学体系的探讨

邓小平统一战线理论在邓小平理论中占有十分重要的地位。在新的时期和历史条件下，邓小平同志紧紧把握统一战线的核心和实质，并通过一系列崭新观点，精辟地论述了新时期统一战线的性质、任务、作用及其内涵，形成了一个独具特色的理论科学体系。本文就邓小平统一战线理论...

流淌在党的血脉中的“两个务必”——从党的七届二中全会到党的十八大

毛泽东在新中国成立前夕中共七届二中全会上提出的"两个务必",不仅确保了党领导新中国建设大业的顺利实施,也成为党领导和推进国家改革开放战略,实现社会主义现代化全面发展的重要法宝,并将长期支撑党的执政实践。

论中国特色社会主义理论体系的建构理路

中国特色社会主义理论体系的提出,是以胡锦涛为总书记的党中央对中国特色社会主义理论建设的又一升华。中国特色社会主义理论体系范畴的界定,应当从实践和理论发展的历史进程中去把握;中国特色社会主义理论体系的发展轨迹,是一个由浅入深、由萌芽到成熟、由量变到质变的过程,这个过程集中体现了党的历代领导人对中国特色社会主义理论体系形成和发展的贡献;中国特色社会主义理论体系的建构,表现为基础宽厚,重点突出,发展开放的螺旋式上升的鲜明特征。

邓小平“三个面向”与素质教育

“面向现代化、面向世界、面向未来”是中国教育改革与发展的战略指导方针。素质教育是当代中国理想的教育模式。教育要真正做到“三个面向”，就要实施素质教育，而要实施亲质教育，更不能脱离“三个面向”的指导。教育的改革与发展只有坚持“三个面向”，素质教育这一理想教育模式才能实现。

劳动、语言、意识一致性初探

传统的教科书,都认为劳动创造了语言,然后劳动和语言一起推动了意识的产生。我认为这种提法和马克思主义关于历史和思想史一致的观点是相矛盾的,下面做一番浅述,不当之处,恭候同志们批评。黑格尔在《逻辑学》一书中,谈到过语言和思维范畴的联系,认为语言是思维范畴的表现。思维形式首先表现和记载在语言里,语言也总是包含着思维范畴。列宁在他的《哲学笔记》里,曾经对黑格尔的这番话产生联想,提出思想的发展史和语言的发展史是否同一或一致的问题。

也谈“认识对象”——与赖金良同志商榷

赖金良同志在《试论认识对象的生成和发展》(见《哲学研究》一九八二年第一期)中提出,认识对象仅限于“现实世界”(即认识所能反映到的物质世界)。我认为这种提法欠确切。下面谈谈我的一点看法。一赖金良同志认为,客观世界与认识对象是既有联系又有区别的。所谓联系,是指认识对象是整个客观世界的一部分;所谓区别,是指认识对象仅仅是认识所能反映到的客观物质世界,即现实世界。赖金良同志引用了恩格斯的一段话作为理论依据:“我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的?我们的思维能不能认识现实世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实?”

党的思想路线的时代特征

党的思想路线正确与否,从根本上决定着党的事业的兴衰成败。我们党的思想路线的形成与发展,是同党的建设实践的发展相统一的。党的三代中央领导集体所代表的党的建设的三个不同阶段,形成了党的思想路线在继承中发展,在发展中升华的内在轨迹。研究这一发展轨迹,了解各个阶段党的思想路线的时代特征。

“两个务必”是拒腐防变的法宝

学习了胡锦涛总书记在西柏坡考察时的讲话，体会最深的是，胡锦涛总书记强调了新时期牢记“两个务必”的重要性。他指出：“我们要走的路还很长，我们肩负的任务还很艰巨，我们可能遇到的困难和挑战还会很多，我们必须始终谦虚谨慎，艰苦奋斗。

新中国煤矿矿难高发期分析及对策研究

新中国建立50多年来,煤矿矿难呈现出三个高发期:建国之初的国民经济恢复时期、“大跃进”运动时期、计划经济体制向社会主义市场经济体制转型时期。党和国家从人民利益出发,采取了一系列对策,严防煤矿事故的发生。总结建国50多年来煤矿矿难的惨痛教训,以史为鉴,指导未来,探讨应对煤矿矿难的预警机制和有效对策,对于落实科学发展观,以人为本,建设和谐社会有着深远的意义。

康德责任教育思想及其当代价值

康德以责任与自由为核心建构了责任论伦理学体系,责任教育思想则贯穿于体系之中,康德遵循理性批判之理路对责任教育的内涵、依据、原则、方法及目标等进行了系统阐发,以哲学思辨的伦理意蕴展现了责任教育思想的当代价值。

农业生产责任制的端倪——20世纪60年代初河北省对农业生产责任制的探索

20世纪60年代初,为渡过经济困难时期,河北省在保持人民公社体制的前提下,对农业生产责任制进行了艰辛的探索。省委制定了恢复经济的"十项政策",张家口、承德、沧州等地区开展了多种形式的农业生产责任制。张家口地委还在"三包"到组农业生产承包制布点试验的基础上,向华北局农业工作座谈会提交了《关于推行"三包"到组的生产责任制的建议》并报送毛泽东主席。但是,此项切合实际的改革建议最终被北戴河召开的中央工作会议否定。这一时期河北省进行的农业生产责任制的探索和实践,是开始全面建设社会主义时期中国共产党探索社会主义建设道路的一个组成部分,可以看作是20世纪80年代初中国改革开放实行农村生产责任制的端倪。

20世纪40年代前期晋冀鲁豫、晋察冀边区治蝗述论

20世纪40年代前半期,面对空前的蝗灾,晋冀鲁豫、晋察冀边区军民破除视飞蝗为"神虫"的愚昧思想,实行广泛的社会动员,有计划、有步骤地展开灭蝗救灾斗争,实现了灭蝗救灾与思想启蒙,民族解放与社会进步同时并举。历史表明,蝗灾治理与社会动员方式上的不同,导致不同的治蝗效果,甚至与民心向背、政权兴衰有着密切的联系。

邓小平对经济理论的创新

邓小平贯彻实事求是的思想路线，立足于世界经济发展的大趋势，立足于中国的特殊国情和中国所处的历史阶段，立足于中国人民的最高利益，把马克思主义的基本原理与中国社会主义建设的具体实际相结合，解放思想，实事求是，独立思考，对如何发展中国经济提出了一系列的重要观点和论证，实现了经济理论的创新，发展了马克思主义的经济理论。

关于毛泽东辩证唯物主义认识论发展阶段问题的探讨

同任何事物的发展过程有其阶段性一样,毛泽东辩证唯物主义认识论的理论系统化形成过程也有其阶段性。研究和探讨这一阶段性问题,旨在更好地把握马克思主义辩证唯物主义认识论发展规律,更好地掌握毛泽东辩证唯物主义思想,用以指导当前的实际工作。一毛泽东辩证唯物主义的认识论理论系统化形成过程,从时间上看,大致可定在1925—1937年之前。这是理论发展周期的一个实践环节,也就是毛泽东自己所说的“理论从实践始”的阶段。在这一阶段,毛泽东把全部的研究精力放在探讨中国革命的实践问题上。其主要方面有:一是中国社会的阶级状况和中国的农民问题;二是中国的民主主义革命的道路问题;三是共产党的思想建设和作风建设。这一阶段,毛泽东同志的代表性著作有《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等;《星星之火,可以燎原》、《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井岗山斗争》等;《关于纠正党内的错误思想》。

十四大报告丰富和发展了马克思主义的辩证唯物主义认识论

江泽民同志代表十三届中央委员会所作的十四大报告,通篇体现了邓小平同志去年年初视察南方重要谈话精神,集中了全党和全国人民的智慧,系统而深刻地总结了十一届三中全会以来十四年的基本实践和基本经验,科学地分析了国内外形势,提出了今后一个时期内的奋斗目标,不仅是指引我们党和我国人民胜利前进的纲领性文件,而且就其对社会主义经济理论和哲学理论的开拓和创新的意义讲,既称得上是一部带有指导性的社会主义政治经济学纲要,也称得上是一部带有指导性的有着丰富内涵和时代内容的新时期马克思主义哲学纲要。本文仅就十四大报告对马克思主义的辩证唯物主义认识论的丰富、发展方面作些论述,就教于理论界的同行们。