面向产出的专业课程动态评价模式探索研究

教育的本质是促进学生个体的健康持续发展,有效的教学评价对于保障和提高学校教学质量具有重要意义。传统意义上的教学评价需在相对完整的学习过程终结后才能进行。近年来,各高校积极开展评价改革,但存在定位、管理、认识和方法上的偏离,没有形成评价的一致导向及其实践合力。文章通过分析现代专业课课堂的特点,明确专业课动态评价在教学过程中的作用,探索形成性评价深入应用的突破口,构建面向产出专业课程的动态评价体系。

温针灸子宫穴在卵巢储备功能减退中的应用思考

卵巢储备功能反映了女性生殖内分泌的潜能,卵巢储备功能减退是女性生育能力下降的危险信号。毕颖老师认为肾精亏虚是其发生的主要病机,经后期的带下和经间期的锦丝带下直接反映了卵泡发育及排卵的情况,也间接反映了卵巢的功能状况。女性白带的周期变化与月经一样为阴阳互根前提下所发生的一种消长转化。基于“阳中求阴”“用阳化阴”思想,温针灸子宫穴,可使阴得阳升而源泉不竭,使气血流通、阴平阳秘,从而达到改善卵巢功能、调经种子的目的。

核主元分析与优化核极限学习机模型在电石炉爆炸风险评估中的应用

为准确判断电热法电石生产工艺中电石炉的爆炸风险等级,提出了一种精准有效的风险评估模型。首先,基于危险与可操作性(Hazard and Operability, HAZOP)分析筛选出人、物料、设备、管理四方面的34项爆炸风险因素,考虑到因素间存在非线性关联,采用核主元分析(Kernel Principal Component Analysis, KPCA)进行属性约简,减少冗杂信息的干扰。其次,利用融合了Tent混沌序列、高斯变异与混沌扰动的麻雀搜索算法(Improved Sparrow Search Algorithm, ISSA)寻优核极限学习机(Kernel Extreme Learning Machine, KELM)的惩罚系数与核参数,建立KPCA-ISSA-KELM风险评估模型。最后,使用该模型分析83组实例数据,选取其中59组用于模型训练,其余24组用于测试。在测试结果中,该模型正确分类了22组数据的风险等级,判别准确率为91.67%,在各项性能指标上均优于对照模型,表明该模型对电热法工艺电石炉的爆炸风险等级具备高识别精度。

基于团体认知行为模式的家长健康教育对出院康复期支气管肺炎患儿的应用效果

目的探讨基于团体认知行为模式的家长健康教育出院康复期对支气管肺炎患儿的应用效果。方法选取2022年1月—2023年1月南京医科大学附属儿童医院收治的100例出院康复期支气管肺炎患儿作为研究对象,应用随机数表法将其分为观察组和对照组,每组50例,每例患儿对应1位家长。对照组患儿家长采取常规健康教育与出院指导,观察组患儿家长在对照组的基础上采取基于团体认知行为模式的家长健康教育。比较两组患儿家长支气管肺炎康复期知识掌握程度、患儿家长的遵医嘱依从性及患儿咳嗽、肺部细小湿啰音症状消失时间。结果护理后,两组患儿家长预防复发、用药知识、疾病监测、家庭雾化装置使用、饮食注意事项相关疾病知识掌握程度评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家长遵医嘱优良率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿咳嗽、肺部细小湿啰音消失时间明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于团体认知行为模式的家长健康教育可提升患儿家长对于支气管肺炎康复期疾病知识掌握程度,提升患儿家长遵医嘱依从性,进一步辅助改善患儿临床症状。

新辅助内分泌治疗联合根治性手术及放疗治疗高危、寡转移前列腺癌1例报告

采用新辅助恩扎卢胺内分泌治疗联合腹腔镜下根治性前列腺切除术(radical prostatectomy,RP)及局部骨转移病灶放疗治疗高危、寡转移前列腺癌(oligometastatic prostate cancer,OPC)患者1例。患者男,49岁,因“排尿困难1年余”就诊,完善各项检查,前列腺特异性抗原(prostate-specific antigen,PSA)>100 ng/ml;磁共振成像提示前列腺右侧移行带尖部异常信号结节,前列腺成像报告评分为4分;骨扫描提示右侧肩胛骨下角、T9椎体、胸骨及股骨头转移灶可能。穿刺后病检提示左侧前列腺癌,Gleason评分为4+3=7分。采用恩扎卢胺+亮丙瑞林治疗6个月后,复查PSA为0.014 ng/ml,磁共振成像见前列腺体积缩小,给予患者RP,术后病检为前列腺及肿瘤全取镜下见少许退变的癌细胞,结合病史符合治疗后改变。术后针对骨转移病灶给予放疗同时继续术前内分泌治疗1年余,复查PSA维持在0.01μg/L,睾酮维持去势水平,未见复发及转移。

地方建筑类高校创新服务区域经济社会发展研究与实践——以北京建筑大学为例

地方建筑类高校在服务区域经济社会发展中扮演着重要角色。以北京建筑大学服务国家和区域重大需求的做法为例进行实践探讨,分析地方建筑类高校创新服务区域经济社会发展的发力点。介绍了地方建筑类高校的概念及当前面临的发展环境,分析地方建筑类高校与所在区域经济社会发展的关系及存在的共性问题,结合北京建筑大学创新服务区域经济社会发展的主要做法进行了详细阐述,研究了地方建筑类高校创新服务区域经济社会发展的对策。

焦炉气转化工段风险分析

利用化工流程模拟软件Aspen Plus构建焦炉气转化工段模型,运用危险与可操作分析(HAZOP)分析转化炉氧气、焦炉气、二氧化碳和水蒸气等进料流量偏差对转化炉热负荷和温度的影响.结合工艺安全指标,得到操作参数安全阈值,实现HAZOP偏差定量分析.由模拟结果可知:进料温度不是造成转化炉温度急剧升高的主要影响因素,但补水流股进料温度过低会抑制转化反应;焦炉气与氧气的流量过大是导致转化工段热负荷增加和温度升高的关键因素;由于偏差的产生源自于设备的异常工况,处于关键位置和控制关键参数的设备对系统的热负荷和温度的变化影响极大.

深刺内大迎穴治疗中风后吞咽困难的疗效观察

目的:观察深刺内大迎穴治疗中风后吞咽困难的疗效。方法:将60例中风后吞咽困难的患者随机分组,治疗组30例,对照组30例,在"醒脑开窍"针刺法的基础上,治疗组采用深刺内大迎穴,对照组采用金津、玉液点刺放血,4周后通过洼田饮水试验的评分来进行疗效评定。结果:对照组有效率66.67%,治疗组有效率86.67%。统计结果表明,治疗组与对照组疗效存在显著差异(P<0.05)。结论:深刺内大迎治疗中风后吞咽困难的疗效肯定,明显优于传统针刺组,提高了中风患者的生活质量。

稀土硼酸盐发光材料的研究进展

硼酸盐发光材料的研究是一个比较活跃的领域。由于硼酸盐基质结构组成的多样性及结构中B-O配位方式的不同,适合作不同光源激发的基质材料,使其在照明、通讯、显示等方面的应用价值日渐突显,被认为是很有实用价值的发光材料,很多学者在此方面进行了大量的研究。简述了国内外硼酸盐发光材料的总体研究状况,根据阳离子的掺入情况,从单金属硼酸盐基质和多金属硼酸盐基质角度,综述了稀土硼酸盐发光材料的研究进展,为硼酸盐发光材料的进一步研究提供依据。

基于标准化病人的模拟医学教学模式在小儿呼吸内科教学中的应用

目的:探讨基于标准化病人(SP)的模拟医学教学模式在小儿呼吸内科教学中的应用。方法:选取本院2020级小儿内科专业的80例学生为研究对象,采用随机数表法分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于标准化病人的模拟医学教学模式。两组均由同一任课老师教学授课,均为见习实践课教学,均授课1个月,共8节课。在课程结束后,比较两组学生考核成绩,并采用院内自制的调查问卷,对两组学生进行小儿呼吸内科教学满意度调查。结果:观察组的考核成绩总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05);观察组对教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在小儿呼吸内科诊断中采用基于SP的模拟医学教学模式,可提高学生考核成绩及医学教学满意度。

面向科技前沿的大学跨学科研究组织协同创新模式研究——以斯坦福大学Bio-X计划为例

协同创新是大学跨学科研究组织提升创新能力的手段,也是服务于国家科技发展战略、满足社会需求的重要路径。斯坦福大学Bio-X计划作为大学跨学科研究组织协同创新的典范,面向科技前沿,研究通过资源有效整合进行知识生产、知识传播和知识转移,在协同创新的管理体制和运行机制方面进行了前瞻性的探索和实践。斯坦福大学Bio-X计划协同创新的体制机制可为我国高校跨学科研究组织协同创新提供经验借鉴:在战略层面,做好顶层设计,确立大学跨学科研究组织协同创新的战略目标;在组织管理体制层面,建立有效的组织管理体制以确保大学跨学科研究组织管理体制有益于协同创新;在组织内部运行机制层面,建立有效的运行机制,促进产学协同创新"无缝对接"。

K_2O·CaO·4B_2O_3·12H_2O:Nd^(3+)的合成及发光性能

以CaCl2、K2B4O7和Nd2O3为原料,采用易于工业化、无污染的水溶液法反应合成碱-碱土金属硼酸盐K2O·CaO·4B2O3·12H2O:Nd3+晶体,利用X射线衍射、红外光谱、扫描电镜、荧光分光度计等现代分析测试手段,对所合成晶体进行了分析和表征。结果表明,所制备的K2O·CaO·4B2O3·12H2O:Nd3+晶型发育良好、形貌规整。基质本身具有上转换发光特性,K2O·CaO·4B2O3·12H2O:Nd3+的发光强度较基质弱。当激发源为828 nm时,材料呈橙红色光。

基于知识三角的大学跨学科研究组织协同创新动力模型构建

"知识三角"强调的是教育、研究和创新三者之间相互作用。其中,大学是核心。从知识三角的视角,以大学跨学科研究组织协同创新动力形成机理为研究切入点,对影响大学跨学科研究组织协同创新的动力因素以及因素间关系进行归纳梳理,构建了大学跨学科研究组织协同创新动力机制模型并对模型进行了分析。

硼氧酸盐(K_2O·CaO·4B_2O_3·12H_2O)的合成与表征

以氯化钙、四硼酸钾为原料,以水为溶媒,采用易于工业化、无污染的水溶液法制备一种新型硼酸钾钙复盐.该方法工艺条件为:去离子水450ml,四硼酸钾和氯化钙的质量比65∶7.5,搅拌转速400r/min,45℃反应3h.通过化学分析、红外光谱、X射线衍射、扫描电镜等分析测试方法,对所合成的复盐进行了分析和表征.考察了反应温度对晶体形貌的影响.结果表明:所采用的工艺条件是合适的,制备的K2O.CaO.4B2O3.12H2O硼酸钾钙复盐晶型发育良好、形貌规整.反应温度的不同会使硼酸钾钙复盐的形貌发生改变.

针刺内大迎穴治疗脑卒中后构音障碍的疗效观察

目的:观察针刺内大迎穴治疗脑卒中后构音障碍的疗效。方法:将60例脑卒中后构音障碍患者随机分为治疗组30例,对照组30例,在"醒脑开窍"针刺法的基础上,治疗组采用针刺内大迎穴,对照组采用金津、玉液点刺放血,4周后通过比较两组患者构音功能的评级进行疗效评定;并通过比较两组患者舌体运动功能(即舌伸出齿外的长度、左右运动及上抬的角度)的评分情况来进行间接疗效观察。结果:对照组有效率为73.33%,治疗组有效率为90.00%,两组比较差异显著(P<0.05)。两组患者舌体运动各项指标治疗前后比较具有显著性差异(P<0.05或P<0.01),治疗组明显优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论:针刺内大迎治疗脑卒中后构音障碍的疗效肯定,明显优于传统针刺组。

粗针治疗卒中偏瘫痉挛状态的临床研究

目的:观察粗针平刺身柱穴对卒中后肢体痉挛状态的影响,为寻找有效简便的抗痉挛的针刺方法提供临床研究依据。方法:将60例住院病人按入院先后顺序随机分为治疗组与对照组各30例,治疗组采用粗针平刺身柱穴,对照组采用口服巴氯芬,以修改的Ashworth量表为疗效评定指标,并同时评定两组患者的运动功能水平、生活自理能力。结果:粗针组有效率为83.3%,西药组有效率为70.0%。两组疗效比较有显著性差异(P<0.05)。两组患者的运动功能水平、生活自理能力在治疗后亦均有不同程度改善。结论:粗针平刺身柱穴可明显改善卒中患者肢体的痉挛程度,是一种有效的抗痉挛针刺法。

宣丽华从脾虚痰瘀论治顽固性面瘫经验撷要

宣丽华教授认为,顽固性面瘫以素有脾虚痰饮内停,风邪外袭,内外合病,痰瘀互结为主,或兼有肝郁脾虚,痰瘀结聚面部经络,致面部经筋失养和(或)拘挛。病机关键为脾虚痰瘀互结,脾阳不足为本,痰瘀互结为标。提出了“病痰饮者,当温经”的思想,治疗中应谨守病机、扶正祛邪、标本兼治,以温经通络、化痰利饮、肝脾同调、痰瘀并治为原则。采用粗针平刺督脉穴温经通络、化痰利饮;脐针疗法中的健脾三针肝脾同调、痰瘀并治;配合面部穴位浅刺通络牵正;并以中药苓桂术甘汤合牵正散加减来温阳化饮、化瘀通络。

二级学院教学质量评价体系的构建及运行机制研究

二级院系作为高校基本教学单位,是教育教学活动的具体组织者和实施者,决定着整个教学质量。本文通过对目前二级教学质量监控体系的现状分析,提出对二级学院质量监控体系的构建及运行机制应采取的措施,以便完善学校的质量监控系统并达到有效监督与控制教学质量的目的。

蒽酮比色法测定大豆乳清废水中总糖含量

本文研究了用蒽酮比色法测定大豆乳清废水中可溶性总糖含量，本法可溶性总糖测定的回收率为98％-105％，标准偏差1.032×10^-3，本法灵敏度高，可靠性强，误差小，而且设备简便、迅速、准确。

有机相的加入对气液体系流动及传质特性的影响

以难溶气体的吸收作为研究的基本过程,纯CO2为气体溶质,0.5M K2CO3/0.5 M KHCO3为连续相,异戊醇、苯、正己烷分别作为有机相,探索有机相对气液传质的增强作用,实验探求从不同有机相以不同油分率、表观气速对三相传质系数、增强因子等的影响。