高等数学课程思政建设的探索与思考

高等数学课程思政是高等教育中非常重要的一部分,具有十分重要的现实意义,不仅可以提高教育质量,培养德才兼备的人才,还可以推动高校思想政治教育工作的发展,更好的服务于社会,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。为了更好的在高等数学教学中融入课程思政,提高高等数学课程思政建设的效果,在实际教学中需要教师不断探索和实践,在课程中全方位地融入思想政治教育。强调数学的文化价值、突出数学的思想方法、强调数学的实用价值、融入社会主义核心价值观、培养学生的团队协作精神、创新能力和道德素养等方面。同时,要更新教学内容和方法、注重与学生的沟通和交流,提高高等数学课程思政的教学质量和效果,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

秦九韶正负开方术在中学数学教学中的应用研究

本文旨在介绍秦九韶正负开方术在中学数学中的应用。通过对中国古代数学家对正负开方术的研究历史进行梳理,展示了该算法的重要性。详细介绍了秦九韶正负开方术的算理和运算程序,并结合案例研究了其在中学数学教学中的实际应用。强调了秦九韶正负开方术对于培养学生数学思维和提升数学素养的重要性。通过本文的阐述,读者可以更全面地了解秦九韶正负开方术在中学数学教学中的价值和意义。

浅析思维导图对数学解题教学的价值

思维导图是一种可视化的放射性思维工具,被广泛应用于各个领域,它是一种创新思维的工具,也是一种非常高效的信息处理的方式。在数学学习中,思维导图可以把零散的知识组合起来,形成有条不紊的知识网络,本文将通过探讨思维导图在数学解题中的应用价值,拓宽教师数学教学思路,优化学生数学学习的认知策略,激发学生数学学习兴趣,充分提高学生的数学解题思维能力。

基于Nvivo12.0的大学生择业焦虑影响因素质性研究

大学生就业问题一直备受关注,这是大多数大学生必须要面临的问题,对于学生及其背后家庭都有着重要的意义。大学毕业生数量逐年增加、传统就业观念的束缚以及社会提供就业岗位数量的限制等诸多因素可能导致大学生在择业期间承受着不同程度的心理压力,个体难免会产生择业焦虑情绪,缓解大学生择业焦虑对于个体的身心健康及择业工作的顺利进行都具有积极意义。择业焦虑会受到来自周围环境中各方各面的理解与帮助程度、个体在面对择业时所采取的行为方式和态度以及对于目标的明确与坚定程度等诸多因素的影响。研究运用半结构式访谈的方式探究择业焦虑在大学生群体中的构成和特点,根据研究结果和分析讨论最终得出以下结论,影响大学生择业焦虑的因素构成为:专业认可度、谈论或听到关于就业的话题、就业形势、福利待遇、家人支持、朋友支持、学校及社会支持、面试技巧、应对自信、人际自信、才智自信、对就业期望的评估、对就业竞争的态度。

大学生生命意义感因素构成的质性分析研究

生命意义能够帮助个体树立有意义的目标并指引前进的方向以及使个体朝向目标做出努力,使个体在这个过程中认可自身存在的意义并在逐步完成目标的过程中通过工作以及对社会的贡献中感悟出生命的价值,这不仅能够得到他人对自己努力以及成果的认可,而且在实现目标的过程中自己也会感受到责任感的升华。个体在不同的人生阶段可能有不同的生命意义,重要的是感受生命在具体时间的具体意义。如果生命意义足够强大,它可以给予个体忍受任何情境带来的挫折和压力以及坚持下去的理由。大学生作为社会的重要组成部分,处于人生发展的重要阶段,提升生命意义感对于整个社会都具有重要的积极意义。研究运用半结构式访谈的方式探究生命意义感在大学生群体中的构成和特点,根据研究结果和分析讨论最终得出以下结论,大学生生命意义感的因素构成为:生活自我、生活感受、生活表现、自我提升、责任感、目标明确与达成、奉献、对生命的认知、自控力、主动行为、树立目标。