海事国际组织人才发展战略研究

通过分析海事国际组织的人才需求和适任能力要求,提出中国向海事国际组织培养及输送人才的战略举措。海事国际组织人才的适任能力包括知识、技能、素质和价值观四个方面,海事国际组织人才的培养需要政府层面统筹规划、相关单位积极配合、院校培训有的放矢、后备人才准备充分四项战略举措。在国家积极推进"一带一路"倡议、海洋强国战略的背景下,通过政府主管部门、相关企事业单位和综合性海事院校三方的协同努力,向海事国际组织培养及输送更多的优秀人才,将能进一步提升中国参与国际海事规则制定和国际海事事务管理的话语权和影响力。

新形势下加强高等航海院校半军事管理工作的对策

通过分析当前高等航海院校半军事管理工作的意义以及亟待解决的问题,结合航运业的实际需要,提出了新形势下加强高等航海院校半军事管理的对策。

新时期加强大学一年级学生教育管理的有效途径

在阐述对大学一年级学生加强教育管理的意义的基础上,对我国大学一年级学生教育管理存在的问题进行分析,从学校、学生、家庭等几个方面提出新时期加强大学一年级学生教育管理的有效途径。

航海类专业新生入学教育的问题与对策

基于对普通高校新生入学教育的普遍性分析,阐述航海类专业新生入学教育的特殊性,结合当前航海类专业新生入学教育现状和存在的问题,从创新思想政治教育理论、加强入学教育合力、创新入学教育载体等方面,提出加强和改进航海类专业新生入学教育的具体措施。

基于成果导向教育(OBE)的轮机工程专业教学改革

成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)是国际工程和技术教育认证与改革的主流理念。针对现阶段航海类专业尤其是综合性海事大学轮机工程专业人才培养过程中存在的诸多问题,提出基于OBE模式开展轮机工程专业教学改革。从确定社会需求、确定专业培养目标、确定专业培养标准、构建课程体系、改革教学模式和方法、完善教学评价、持续改进教育质量等方面,探讨大连海事大学轮机工程专业教学改革的方法和路径。

美国海事院校轮机工程专业培养计划特点及启示

以美国本科层次的7所海事院校(美国商船海运学院、纽约州立大学海事学院、加利福尼亚州立大学海事学院、缅因海事学院、德克萨斯海事学院、马萨诸塞海事学院和密歇根大湖海事学院)为研究对象,探讨了其轮机工程相关专业培养计划的特点。通过与大连海事大学轮机工程专业(海上方向)的培养计划进行对比,找出其异同,对中国轮机工程专业培养计划的修订提出建议,并为新时期中国轮机工程专业人才培养模式改革和航海教育综合改革提供借鉴和参考。

论思想政治教育在半军事管理工作中的作用

分析了思想政治教育对加强半军事管理的作用,立足当前半军事管理工作中思想政治教育的实际情况,深入思考了在实施半军事管理工作中发挥思想政治作用的有效途径。

新时代高校学生党员党性培养体系构建研究

当前部分学生党员出现了政治信仰和理想信念不坚定的现象,高校学生党员党性培养面临困境。本文基于新时代的社会背景,系统梳理当前高校学生党员党性培养的主要问题,并深挖问题背后的主要成因,进而提出新时代高校学生党员“1234”党性培养体系构建的实践方案,为精准助力高校学生党员的党性培养提供参考。

半军事管理模式下提升辅导员工作本领的思考

半军事管理模式下,辅导员工作责任更重、工作内容更多、工作对象具有新的特点、工作环境开放复杂,辅导员工作面临新的挑战和压力.本文对照习近平总书记关于领导干部提高"八个本领"的要求,提出半军事管理辅导员重点要提升学习本领、政治领导本领、改革创新本领、群众工作本领、狠抓落实本领.