基于情感化设计理论的灯具设计研究

随着生活节奏的加快,人们的生活压力不断增加,对于灯具的需求不仅仅满足于基本的照明功能,灯具的情感化需求逐渐成为设计的主流。在坚持“以人为本”的设计原则的同时,从情感化设计的三个层次分析灯具的功能和使用方式。情感化设计作为设计方法,并付诸于灯具的设计实践中。从情感化的角度为灯具设计提供了新思路,加深了用户和灯具之间的情感交流。以情感化设计为基础,聚焦情感互动的灯具设计,舒缓用户的焦虑和压力。

疫情常态化下的学生学习模式适应性及学习成效调研

调查疫情常态化下的线上教育教学成效及学生学习适应性,分析线上教学利弊,能够有效改善因传统教学模式单一导致的短板问题而产生的无用教学影响,并能避免地域时间造成的弊端;为线上线下混合式教学的施行提供借鉴。