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抓好农村中小学远程教育项目 促进基础教育快速发展
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作者 毛世浓 李家兰 《实验教学与仪器》 2007年第4期49-50,共2页
在现代远程教育网中,包含同步课堂、示范课、信息技术、教育资源、教育动态、课程改革、精品推荐、古诗词欣赏等资源,内容极其丰富、新颖,贴近实际而且具有权威性,因此.广大县级教育行政部门要把现代远程教育工程作为提高基础教育... 在现代远程教育网中,包含同步课堂、示范课、信息技术、教育资源、教育动态、课程改革、精品推荐、古诗词欣赏等资源,内容极其丰富、新颖,贴近实际而且具有权威性,因此.广大县级教育行政部门要把现代远程教育工程作为提高基础教育质量、促进城乡教育均衡发展的重要工作来抓.对项目工程的立项、实施、管理、使用和效益的发挥都要给予极大的关注和重视。 展开更多
关键词 远程教育项目 农村中小学 基础教育 现代远程教育工程 县级教育行政部门 教育均衡发展 教育资源 远程教育网
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让学生在活动中实现数学的“再创造”
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作者 毛世浓 《小学教学参考(综合版)》 2007年第4期52-53,共2页
学习数学唯一正确的方法是让学生实行“再创造”,本文试以人教版三年级上册《有趣的搭配》一课为例,谈谈自己运用“再创造”策略开展的教学实践与反思。
关键词 “再创造” 学习数学 学生 三年级上册 教学实践 人教版
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乘上生活“直通车” 奔在数学“高速路”——《求两积之和的三步计算应用题》教学片断与反思
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作者 毛世浓 张华君 《湖北教育》 2003年第3期36-37,共2页
片断1 生活小探索——“我校占地面积知多少?” 师:刚才我们从生活的实例中快乐地学会了三步计算应用题。下面我们的话题是:“我们的学校知多少?”你知道我们学校的占地面积吗?
关键词 《求两积之和的三步计算应用题》 小学 数学 教学案例 教学反思
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初中作文教学存在的问题及解决对策
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作者 毛世浓 《进展》 2018年第1期91-91,共1页
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文综合素养的体现。因此,作文教学是初中语文教学的重点,然而当下的初中作文教学也并非尽遂人意,还有些问题亟待在新课改中解决。
关键词 作文教学 存在问题 解决对策
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通过自然实验培养学生的观察能力
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作者 李家兰 毛世浓 《实验教学与仪器》 1996年第9期27-27,共1页
自然教学的任务是指导学生认识周围自然界常见的事物及其相互之间的联系,了解人类对自然的利用、改造、保护和探索,培养学生学科学、用科学的能力,主要是初步的观察、实验、制作、栽培、饲养等动手能力。然而,小学生的学习往往以直接兴... 自然教学的任务是指导学生认识周围自然界常见的事物及其相互之间的联系,了解人类对自然的利用、改造、保护和探索,培养学生学科学、用科学的能力,主要是初步的观察、实验、制作、栽培、饲养等动手能力。然而,小学生的学习往往以直接兴趣为主,要把这种兴趣引上能力发展的道路,是相当艰巨的。现仅就培养学生的观察能力谈谈我们的做法和意见。1 明确观察目的。 展开更多
关键词 自然实验 培养学生 观察能力 观察法 观察目的 实验现象 直接兴趣 小学生 自然教学 学的能力
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忠县教委组织自制教具评选
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作者 李家兰 毛世浓 《实验教学与仪器》 1995年第1期13-13,共1页
四川省忠县教委于1994年9月4日组织了全县各校自制教具评选活动。根据教具在教学中的适用性、科学性、制作技术与工艺水平,
关键词 自制教具 忠县 四川省 制作技术 适用性 工艺水平 教具制作 评选活动 鼓励奖 1994年
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让学生在做数学中经历、应用和创造数学——以“分数的初步认识”教学例谈小学数学课堂教学 被引量:1
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作者 毛世浓 《江西教育(管理版)(A)》 2003年第19期21-24,共4页
关键词 小学 数学教学 数学应用 数学创造 分数 课堂教学
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让学生在做数学中经历、应用和创造数学
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作者 毛世浓 《小学数学教师》 2003年第12期6-17,共12页
关键词 学习方式 课程改革 课程标准 个性发展 《分数的初步认识》 教学片断 小学 数学教学
原文传递
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