小学英语课堂评价之我见

小学英语课堂评价作为英语教学的一个部分,起到监控教学过程,反馈教学信息,激励学生学习,促进教师改进教学的主要作用。但在当前的英语课堂教学中,课堂评价存在着一系列弊端,本文就如何在教学实践中避免此类问题的发生,走出课堂评价误区提出了笔者自身的一些观点。

如何开启小学生说英语的大门

随着社会的不断进步,信息交流成为不可或缺的重要因素。而英语作为一门语言工具起着越来越显著的作用。在我国,英语已被纳入了小学的基本课程。如何让小学生主动说英语、用英语与他人交流成为了一个现实难题。笔者认为困扰孩子们积极、主动、大声说英语的因素有三个。1.缺乏良好的语言环境。一般来说,作为母语的汉语是孩子们最早接触学习并掌握的一种语言。它是一种有形无形、