教育戏剧融入道德与法治课程的实践研究

道德与法治课是学校落实立德树人根本任务的关键课程,需要对课程教学进行改革。教育戏剧作为一种崭新的教学手段,在引导学生健康成长方面发挥着无可替代的作用。在道德与法治课教学实践中,教师结合学校“润文化”的内涵与实践基础,拓展社会的、生活的、师生交互形成的等多种教育戏剧资源,将教育戏剧和道德与法治课程教学融合,从沉浸式体验、脚本设计、组织分工、分享展示、反思追溯等方面切入,在深入推进美育的同时发展学生的多重能力和素养,凸显新时代人才培养的新要求。

借助生活 品悟真知——统编道德与法治教材三年级下册《四通八达的交通》教学实践和思考

在遵循教材编排原则、注重学生生活感悟和升华情感的基础上,重新梳理与重组《四通八达的交通》一课内容,建构新的教学逻辑。这样旨在引导学生了解交通工具的不同特点,感悟我国交通的变化与发展对个人生活和社会发展带来的影响,在实践中升华热爱家乡、热爱国家的情感。

指向核心素养培育的小学道德与法治教学

在以核心素养为指向展开小学道德与法治课程的教学时,教师要就课程教学做有效的组织与规划,要提炼知识教学的核心内容,从教学主题出发,向学生传导正面价值。文章提出指向核心素养培养的小学道德与法治教学路径:培养学生热爱自然的情感,引导学生遵守公共秩序,让学生懂得自我保护,利用社会时事普及法律知识,运用教育戏剧提升教育效果,完善教学评价,促进核心素养提升。

小学品德与社会课体验式教学初探

在小学品德与社会课教学中，教师要遵循课标要求，关注学生的实践与体验，灵活开展体验式教学，促其在体验中感悟知识、升华情感、提升思想与素质。对此，笔者结合自身教学经验，探索了体验式教学的实施策略。

多媒体教学法在小学《道德与法治》教学中的应用

多媒体教学方法运用现代电子信息技术,将具体的知识内容通过新颖生动的教学形式呈现出来,既能让学生高效地掌握相关的道德与法治知识,又能让学生体会到现代科技的优势与便捷性。本文对此进行了分析研究。

求真务实,打造道德与法治高效课堂

高效课堂是教学的根本诉求,要求教师求真务实。因此,教师要从实际出发展开教学设计,通过整合教学资源、创设教学情境、优化教学引导、拓展教学实践等策略,增强学生的切身体验,促使学生形成正确的价值观和道德观。

新课程理念下良好师生关系的培养

俗话说，亲其师，信其道。学生会因为喜欢一位老师而喜欢你上的课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。良好的师生关系，能使学生拥有良好的情绪去面对学习。那么，如何让你的学生能在短时间内喜欢你，并且喜欢听你的课，这是我一直在思考的问题，也是我一直努力的方向。在这几年的教学中，我经历了独特的心路历程，有所感悟，在这里和大家共勉。

HPLC法测定田基黄中槲皮素-7-O-α-L-鼠李糖苷的含量

目的建立田基黄中槲皮素-7-O-α-L-鼠李糖苷的含量测定方法，为田基黄药材的质量控制和综合开发利用提供一定的科学依据。方法采用HPLC法。色谱柱为Hypersil C18柱（250mm×4．6mm，5μm），流动相为体积分数0．04％的乙腈-磷酸水（体积比77：23），流速为1．0mL·min^-1，检测波长为371nm，柱温为35℃。结果槲皮素-7-O-α-L-鼠李糖苷质量浓度在3．12～99．84mg·L^-1（r=0．9998，n=6）内与峰面积呈良好的线性关系；平均回收率为99．1％（RSD=1．5％，n=9）。结论该方法简便、快速、精密度好，可用于田基黄的质量控制。

司法公开下敏感信息安全隐患探究及对策建议

大数据时代,保护个人、组织以及公共数据安全和关键性敏感信息不被泄露,已成为网络安全、信息安全领域工作的关键和难点。最高人民法院主导的信息化建设以及司法公开等需求使得大量的裁判文书上网。裁判文书作为重要的法律文本信息资源,包含大量关键的案件审判信息,具有多元化的研究与应用价值,同时也给个人信息、企业商业秘密甚至国家机密带来了不可忽视的泄露风险。立足于对海量公开裁判文书的全面检视和个案聚焦,探讨了司法数据公开中隐含的数据安全风险,并选取互联网上公开的裁判文书,采用命名实体识别技术对其所包含的敏感信息内容进行识别和分类,以此揭示当前公开裁判文书在敏感信息保护方面存在的提升空间,在此基础上对司法数据公开下的数据安全保护提出了对策和建议。

实施精致管理 养成行为规范——盐城市第一小学教育集团学生行为规范养成教育侧记

把平凡的事做好就是不平凡,我们对小学生行为规范养成教育精细化管理的探索已经起步;把简单的事做好就是不简单,学生的言行在＂细化＂教育中有了明显的转变。从细微处入手,从小事抓起,让学生在活动中得到体验,在实践中养成习惯,真正做到知行合一。