政府投资项目代建制中的委托风险与防范

代建制是目前非经营性政府投资项目的一种管理模式,被誉为我国项目管理模式改革的一大创新,在其优势得到充分发挥和认可的同时,代建制中的风险也成了许多学者探讨的热点。但就代建制风险研究而言,大多还是在进行全面的或重点放在代建方风险的分析,单从委托风险与防范的研究较少。本文正是以此为切入点,站在委托方的立场深入系统地分析风险产生的原因、环节,对风险的防范提出更完善的规避措施,以保障国家和人民的权益。

中小企业融资与中小金融机构发展探究

中小企业与中小金融机构关系密切,本文分析了当前中小企业的融资问题以及中小金融机构发展无法满足中小企业融资需求的原因,并探讨了发展中小金融机构服务于中小企业融资的途径。

基于就业视角的高职教育改革研究

当前我国高职教育与学生就业之间处于严重的脱节状态,造成了高职毕业生就业难的问题。因此,我国的高职教育应坚持以就业为导向、走产学结合的发展道路,不断深化教学改革,使高职教育获得更大的发展。

高职教育培养“工匠精神”人才的策略探析

随着社会的发展,“工匠精神”除要求独具匠心与精益求精外,还包含严谨专注的职业精神、求实创新的职业追求、爱岗敬业的职业操守及精诚合作的团队精神。培育学生的“工匠精神”,既是高职教育发展的必然要求,也符合学生个人发展的现实需要,更是企业生存与发展的重要保障。针对国内经济转型时期高职院校重技能培养轻精神培育的现状,从树立名匠典范、完善现代学徒制、整合专业教学的目标和形式、提供生产实景、引入互联网+五个方面提出高职教育培养“工匠精神”人才的策略。

计算机辅助设计（CAD）课程情境教学实验与研究

计算机辅助设计是理工科专业的（装饰艺术设计专业）基础课程之一，是学生职业能力和技能养成的重要组成部分，是高职院校教学的重点内容。由于计算机辅助设计是一门理论性与实践性都比较强的科目，因此对教学质量提出了较高的要求。近年来，为顺应教学体系改革，优化CAD课程教学设计，业内提出了将情境教学应用与计算机辅助设计课程教学中的理念。本文简述了当前CAD情境教学的研究情况，指出了该项目发展的优势和意义，并结合买例阐述了开展主题化课堂教学的实现路径，旨在通过研究CAD课程实践教学的价值，分析项目研究的主要内容与基本思路，为进一步推广计算机辅助设计情境教学提供理论参考。