网络时代高校学生心理健康问题及干预策略研究——基于社会学习理论

网络时代为高校学生带来了前所未有的便利和机遇,但同时也带来了诸多心理健康问题。近年来高校学生的心理健康问题发生率明显上升,原因主要包括网络信息过载带来的认知压力、虚拟社交导致的现实人际交往障碍等。其特征表现为隐蔽性、复杂性和多发性。本文针对高校学生心理健康问题的现状和成因,提出有效的干预策略,主要包括加强心理健康教育课程建设,提高学生心理调适能力;建立线上线下结合的心理咨询服务体系;营造积极健康的校园网络文化氛围等,以促进学生心理健康发展。

地方民办高校双院协同育人机制探索汇报

地方民办高校双院协同育人机制探索育人新模式,将专业学院的专业教育与住宿书院通识教育相结合实现对学生的全员、全程、全方位培养,传统学院模式下的班级管理出现重专业轻通识,重管理轻服务的情况,双院制协同育人的创新举措,将注重两院的交流融合、合力育人,发挥双院各自优势,同时通过分析双院育人过程中存在的职能不清、权责不明等问题,并提出改进的具体思路和举措,搭建双院协同的沟通平台,提升学生培养质量。

新媒体环境下高校思想政治教育创新研究

新媒体环境下,以互联网为基础的高校思想政治教育对学生的学习生活产生影响,育人效果面临巨大挑战,针对大学生思政教育展开创新研究,为进一步改进并完善新形势下大学生的思想政治教育给予助力。借由对新媒体的特点及概述展开剖析,从新媒体环境下高校思想政治工作存在的不足与问题入手,例如:高校思政工作缺乏创新意识、新媒体环境下的高校思想政治教育方式受到影响等方面,提出可以通过党建为引领,多角度拓展育人渠道,创新思政教育方式、强化新媒体育人效果,新媒体赋能一站式学生服务社区,开创书院制模式下思政教育等进行创新,提升育人成效。

地方民办高校双院协同育人困境及对策探讨

地方民办高校在专业学院和住宿书院双院协同育人是目前书院制改革高校亟待解决的关键性问题,在双院协同育人方面存在的困境双院育人理念不同,难以协同育人,缺少专门的岗位设置,双院协同联结不紧密;缺少专门的岗位设置,双院协同联结不紧密等;从地方民办高校的角度出发,从建立健全双院协同育人的机制体制,双院明晰职责强化考评机制,推进一站式社区服务中心,共建共享师资队伍等方面强化双院协同育人效果。

地方本科高校教师创新能力发展研究

地方本科高校承担着服务区域经济发展和培养创新型人才的双重使命。提高地方本科高校的教育质量,办出特色,就必须注重教师创新能力的发展,加强对教师创新能力的培养。本文通过对地方本科高校教师创新能力发展的重要性的阐述,分析当前面临的问题及其原因,提出地方本科高校教师创新能力发展的对策。

我国高等教育现代化建设路径探析

我国高等教育现代化的发展是我国向高等教育强国发展的必经之路和必要手段,在分析高等教育现代化及其内涵的基础上,结合我国高等教育现代化的发展现状,探讨我国高等教育现代化的基本建构,并探索实施高等教育现代化的可行性路径,为我国高等教育现代化的长远发展做出规划,找准我国向高等教育强国迈进的关键。

中国特色新型教育智库建设存在的问题及对策

当前我国高校智库建设面临难得的机遇,同时也遇到一些困难。基于此,文章立足于我国高校智库建设存在的问题,将新型教育智库的内容、范围与我国当前的教育实践相结合,探讨中国特色新型教育智库建设的问题及对策。

双院制模式下多元导师育人体系构建的路径研究

本文探讨了在双院制模式下构建多元导师育人体系的必要性和可行性,并提出了相应的创新对策。文章指出,优化配置和共享是构建多元导师育人体系的关键,强调了课程体系创新、合作机制建设、协同机制的建立与完善、导师的激励与管理以及评估与反馈机制的构建的重要性。通过政策支持、资源保障、实践经验借鉴、团队实力和社会需求分析,文章认为双院协同育人体系能够提升教育教学质量、提高人才培养质量、促进学科交叉融合、推动产学研用一体化发展、增强协同育人效应,并完善育人机制与评价体系。最终,双院制模式下的多元导师育人体系旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,对提高教育质量和培养创新型人才具有重要意义。

我国高等教育现代化建设路径探析--从指标体系入手

我国高等教育现代化的发展是我国向高等教育强国发展的必经之路和必要手段,从指标体系的角度入手,在分析我国高等教育现代化的现状的基础上,探讨我国高等教育现代的指标体系和基本特征的建构,并探索出实施高等教育现代化的实施路径,为我国高等教育现代化的长远发展做出长远的规划,是实现我国向高等教育强国的关键所在。