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考试焦虑、能力自我知觉与学生成就归因关系初探
被引量:
14
1
作者
张承芬
毛伟真
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1992年第6期54-56,共3页
一、问题提出二十世纪五十年代初,乔治·曼德勒和塞摩·沙拉松(George Mandler & Seymour Sarason)最先编制了考试焦虑问卷(TAQ),并在西方国家得到广泛运用。近年来,我国心理学工作者(凌文辁、叶仁敏)也对考试焦虑问题作了...
一、问题提出二十世纪五十年代初,乔治·曼德勒和塞摩·沙拉松(George Mandler & Seymour Sarason)最先编制了考试焦虑问卷(TAQ),并在西方国家得到广泛运用。近年来,我国心理学工作者(凌文辁、叶仁敏)也对考试焦虑问题作了一些研究。所谓考试焦虑,是指由于各类考试而引起的焦虑,它作为一种认知反应类型,是构成成就行为基础的认知结构的一个重要方面。一般说来。
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关键词
能力自我知觉
认知
行为
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题名
考试焦虑、能力自我知觉与学生成就归因关系初探
被引量:
14
1
作者
张承芬
毛伟真
机构
山东师范大学
济南教育学院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1992年第6期54-56,共3页
文摘
一、问题提出二十世纪五十年代初,乔治·曼德勒和塞摩·沙拉松(George Mandler & Seymour Sarason)最先编制了考试焦虑问卷(TAQ),并在西方国家得到广泛运用。近年来,我国心理学工作者(凌文辁、叶仁敏)也对考试焦虑问题作了一些研究。所谓考试焦虑,是指由于各类考试而引起的焦虑,它作为一种认知反应类型,是构成成就行为基础的认知结构的一个重要方面。一般说来。
关键词
能力自我知觉
认知
行为
分类号
B842.2 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
考试焦虑、能力自我知觉与学生成就归因关系初探
张承芬
毛伟真
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
1992
14
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