浅谈CAI在数学课堂的应用

随着计算机信息技术的迅速发展,数学课堂也采用了计算机辅助教学(CAI),它使得枯燥抽象的数学内容变得生动、有趣、直观、形象,为学生提供观察、分析、探索、研究问题的实验场所,为教师完成教学目标提供了强有力的辅助手段,从而很好地解决数学中的疑难问题。

我请学生“查”备课

在写字课上，我讲好了训练内容和要求，与同学们一起欣赏完范例——书法帖后，指导学生开展练习。我一边巡视，一边有针对性地指导，其间，我看到小军同学正埋头书写，还真为他的认真劲儿感到高兴。可是当我走到小军同学的身边，一下子愣住了，小军的习字本上都是画的机器人。这种“乱画”，截至到这一次，

施用锌肥对马铃薯产量的影响

通过对马铃薯叶面施用锌肥,探讨不同浓度的锌肥施用量对其产量的影响。结果显示,4.0 g/hm^(2)锌肥喷施组的马铃薯单株块茎数、单株块茎重、商品薯率、总产量均显著高于对照组(P<0.05),8.0 g/hm^(2)锌肥喷施组的单株块茎数、单株块茎重、商品薯率、总产量虽高于对照组,但是未达显著水平。结果表明,叶面喷施锌肥可以增进马铃薯的产量,以4.0 g/hm^(2)喷施浓度为宜。

异龙镇杨梅产业发展探讨

阐述了异龙镇杨梅产业的现状;分析了杨梅产业的发展优势和存在的问题;提出了发展的对策及建议。

大棚花卉种植存在的问题与对策

花卉具备较高的观赏价值,市场需求量大,这极大的促进着花卉种植业的发展。目前,花卉种植主要以大棚为主,能够为花卉生长营造适宜的环境条件,确保花卉健康生长,提高种植效益。本文以石屏县为例,首先概述了大棚花卉种植的优势;其次分析了大棚花卉种植现状与问题;最后探讨了大棚花卉种植问题解决对策。

农作物间作套种原则及技术要点

结合石屏县异龙镇农业生产实际,论述了农作物间作套种相关的概念及原则,并从农作物选配、田间资源配置、田间管理要素控制、农作物生长环境改善、新品种培育等方面探讨了农作物间作套种的技术要点。

“查”备课

[案例] 写字课上，经常发现有些学生心不在焉，赶任务一样完成写字描红。尤其是小华，翻开他那皱巴巴、脏兮兮的习字簿，里面简直惨不忍睹，我反复教育他，可无济于事。有一次，他居然跟我吹起牛来：“袁老师，我的字已经练得不错了，学校一些老师写的字还不一定如我呢!象……”