搭建教师成长平台 促进教师专业发展

为促进教师专业发展,实施"人才强校"战略,按照"培育苗子,搭建台子,指引路子,树立典型"的工作思路,江苏省东台市五烈镇廉贻小学着力构建"教坛新秀——教学能手——学科带头人——名优教师"的梯度培养模式,切实提升教师队伍素质,逐步探索出了具有校本特色,促进教师专业发展的有效途径和方法。一、搭建发展制度平台教师的工作单调乏味,几乎是"今天重复昨天的故事"。不少年轻教师,缺乏激情,疲于应付工作。

识字教学三题

一、识字课文的编排与识字方式的多元开放 《语文课程标准(实验稿)》提出,应“努力建设开放而有活力的语文课程”。许多新教材编排本身就有意识地突出多元开放的识字方式。人教版小语第四册识字学词学句(一)第3课,把常见的姓氏编成韵文,在读记韵文的过程中识字。如:“古月胡,口天吴,