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如何培养中学生语文阅读能力
1
作者
毛兴富
《当代教育》
2011年第2期26-27,共2页
《语文课程标准(实验稿)》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“读书百遍,其义自见。”阅读学习不受时间、空间的限制,可以最大限度地发挥...
《语文课程标准(实验稿)》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“读书百遍,其义自见。”阅读学习不受时间、空间的限制,可以最大限度地发挥学习者的积极性和主动性。阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。语文能力读为先。
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关键词
语文阅读能力
中学生
《语文课程标准(实验稿)》
培养
处理信息
认识世界
阅读教学
阅读学习
下载PDF
职称材料
关于调整完善工业强省配套政策的调研报告
2
作者
王翠华
毛兴富
《当代贵州》
2011年第8期24-25,共2页
工业强省作为重要发展战略写入“十二五”规划建议,并作为推动贵州经济发展的重要抓手,这是省委、省政府全面落实科学发展观,对经济发展的客观规律、贵州的发展阶段、特殊的眢情以及先进地区成功经验的认识和把握作出的重大决策。
关键词
工业强省
配套政策
调研
调整
经济发展
“十二五”
科学发展观
客观规律
下载PDF
职称材料
题名
如何培养中学生语文阅读能力
1
作者
毛兴富
出处
《当代教育》
2011年第2期26-27,共2页
文摘
《语文课程标准(实验稿)》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“读书百遍,其义自见。”阅读学习不受时间、空间的限制,可以最大限度地发挥学习者的积极性和主动性。阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。语文能力读为先。
关键词
语文阅读能力
中学生
《语文课程标准(实验稿)》
培养
处理信息
认识世界
阅读教学
阅读学习
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于调整完善工业强省配套政策的调研报告
2
作者
王翠华
毛兴富
机构
贵州省委政研室课题办
出处
《当代贵州》
2011年第8期24-25,共2页
文摘
工业强省作为重要发展战略写入“十二五”规划建议,并作为推动贵州经济发展的重要抓手,这是省委、省政府全面落实科学发展观,对经济发展的客观规律、贵州的发展阶段、特殊的眢情以及先进地区成功经验的认识和把握作出的重大决策。
关键词
工业强省
配套政策
调研
调整
经济发展
“十二五”
科学发展观
客观规律
分类号
F127 [经济管理—世界经济]
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题名
作者
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1
如何培养中学生语文阅读能力
毛兴富
《当代教育》
2011
0
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职称材料
2
关于调整完善工业强省配套政策的调研报告
王翠华
毛兴富
《当代贵州》
2011
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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