大学新生心理需求调查与对策探讨

采用自编的具有较高信效度的《大学新生心理需求调查问卷》,对重庆大学城五所大学的大一新生共600人进行调查,结果表明:(1)大学新生心理需求由强到弱主要表现为人际交往需求、成就目标需求、学习方法需求、影响力需求;(2)在学习方法需求上表现出显著的专业和性别差异,文科高于理科,女生高于男生,其他需求差异不显著;(3)非独生子女相对于独生子女在四种心理需求上都显著较高;(4)在生源地上各方面需求差异均不显著。根据本调查结果提出了相应的教育对策,以期对学校开展大学新生教育提供更有针对性的帮助和借鉴,使大学新生能够更快更好地适应大学生活。

西部地区高一学生英语学习焦虑的调查研究

采用Hotwize的《英语学习课堂焦虑调查问卷》对西部地区590名高一学生进行调查,结果表明:西部地区高一学生存在一定程度的英语学习焦虑,其中交流焦虑最严重;女生英语学习焦虑高于男生;普通中学低于重点中学;自觉英语成绩好的学生英语学习焦虑低于自觉英语成绩不好的学生;英语成绩与英语学习焦虑呈显著负相关。文章分析了高一学生英语焦虑产生的原因,结合实际提出了改进的措施,望能为西部地区学校的英语教学提供一定的参考。

警惕管理中的拜金主义

所谓拜金主义，就是只注重物质利益的满足，一味的追求金钱，一切向钱看的思想。近年来，这种人生价值观不断的滋长和蔓延，在社会上影响恶劣，危害十分严重。特别是它侵蚀到了各级管理部门，扭曲了不少管理者的心态。我们的各级管理中出现的拜金主义，表现为：其一，以罚...

初中道德与法治课堂教学质量的提高之我见

课程的演变,其实就是知识在不断法治的过程,也是整体教育教学质量得以提升的重要保障。作为初中道德与法治教师要认真地思考各个教学过程,结合具体有效的方式,根据学生对道德与法治课程的理解,开展高效的教学改革,彻底摈弃传统的教学观念,建立起学生喜欢的良好氛围,坚持以学生为本的原则,认真地思考每个教学过程,采用丰富多彩的教学方法,发挥课程自身的教育意义,努力进行课程的改造,以全面推动课堂教学改革的进行,达到课堂教学质量的提高。

小议初中班主任班级管理中德育教育的渗透

在学生的成长发展中初中阶段是一个非常关键的时期。在初中时期,学生的价值观、人生观和世界观会初步的建立。因此,在日常的班级管理中,初中班主任在其中渗透德育教育至关重要,德育教育在班级管理中是不可或缺的。班主任需要充分地认识到德育教育在班级管理中的重要意义,也需要引导学生意识到德育教育的重要性。那么,处于初中阶段如何才能够有效地在班级管理中渗透德育教育成为初中班主任共同面临的问题。

小议提高初中道德与法治课程学习效果的方法

在信息社会,学生接受信息的渠道很多,各种各样的信息纷至沓来,都会对学生的思想造成一定的影响,这种影响有充满正能量的,也有一些消极的影响。初中学生分辨能力差,是非标准不明确,极易受到不良信息的污染而在思想上形成错误的认识。因此在初中开设道德与法治课程,通过学习相关法律知识,能对个人的行为有一个正确的认识,形成一个健康、正确的道德品质,做一个知法懂法、遵守法律法规的良好少年。

探究初中道德与法治教学中高效课堂的构建

我国的新课程标准,在不断的发展和改进中,对于高效课堂的构建,提出更高的要求,以真正为学生的学习服务。作为初中道德与法治教师要反复地进行实践,组合课程内容,结合道德与法治课程的特点,从文章所提到的教学策略入手,全方位进行课程的训练,引发学生与课程的情感共鸣,鼓励学生进行深度地解析,促使学生自主的进行品味,感受到学习的乐趣,不断地进行调整,促使学生对课程的学习表现出浓厚的兴趣,从而达到初中道德与法治课堂质量的提高。

小议初中学段开展心理健康教育的方法

素质教育的宗旨就是培养全面发展的学生,让学生能够健康快乐的成长。但是近年来由于受选拨考试的影响,教师的教学都侧重于学生的应考科目的学科教学。一些学校对教师的考评也是单一的以学生的升学率作为评判的标准,这就导致一些教师在教学中会采取一些损害学生身心健康的教学行为,使学生产生这样或那样的心理问题,影响学生的健康成长。

小议初中班主任班级角色的转变

新课程的教育教学理念,为班级管理带来广阔的发展空间,让班主任以全新的姿态走入到实际的班级管理中,并成功地找到自己在班级管理中的位置。作为初中班主任要立足班级管理的实际,打破传统的班级管理理念,建立民主平等的师生关系,与学生进行情感的交流与沟通,多倾听学生的心声,汲取学生优秀的管理经验,结合下面三种教学方法,善于定位自己的角色的地位,最大化地缓解学生心中的压力和负担,运用科学的方法指引学生,从而达到班级管理效率的提升。

初中政治教学中培养学生的学习兴趣之我见

初中政治教学是初中阶段学科教学的重要组 成部分，传统的政治教学方式以教师的讲授和学生的背诵 以及记忆为主，这种教学方式最主要的弊端在于教学过程 中很难调动学生的学习兴趣，学生在对学科不感兴趣的情 况下展开学习，学习效率自然也就不高。尤其是近些年， 随着新课程的实施，在教学中注重学生的主体地位、培养 学生的学习兴趣，更加成为各学科教学的重要目标，因此， 本文就初中政治教学过程中学生兴趣的培养进行了简述。

初中班主任创新管理的实施之我见

优秀的班集体是促进学生学习成长的重要助推力,而初中生正处于身心成长发育的关键时期,此时就需要班主任做好自身的班级管理工作,引导他们健康快乐的学习成长。传统初中班主任管理虽然从一定程度上来讲对于初中教育发展有一定的重要意义,但是其中还存在一定的弊端。因此,对于初中班主任管理工作应当进一步进行创新,使班主任管理工作可以与时代接轨,顺应时代变化发展,从而为新时期、新的条件下班主任管理工作进一步改善提高。

探究新时期初中班主任管理水平的提高

教育界伴随着社会、经济发展的步伐，进入到崭新的发展阶段，带动教育教学、班级管理等各个环节的创新发展，如何实施有效的措施和手段，提高班级管理的水平，成为目前不同阶段班主任工作的重要任务。作为新时期的初中班主任要以全新的面貌迎接各种挑战和把握各种机遇，实施有效的管理措施，更新和转变管理理念，加强与学生之间的沟通和交流，掌握班级管理的技巧和方法，从不同角度、不同途径，开展不同形式的班级管理活动，促使班级管理质量的全面提高。