第一届全国学生(青年)运动会武术套路(校园组)竞技格局分析

采用文献资料法、数理统计法、归纳分析法,研究中国武术套路竞技格局、发展趋势及湖南省在比赛中的实力表现。结果表明:学青会武术赛事中,奖牌占有率高度集中,地域性波动明显。武术套路的竞技格局呈现出一种“少数强者、多数平庸、多数较弱”的态势。长拳类、太极拳类项目主要由华东地区主导,南拳类比赛则以华南地区为主。对练项目中,天津市表现出色。集体项目中,湖南省和四川省分别占据了金牌的宝座。湖南省在武术套路运动中有新突破,但存在项目发展不均衡、男女运动员队伍之间发展不平衡等问题。建议:武术套路竞技水平相对薄弱的地区借鉴其他地区成功经验,多领域发展,推动全国武术套路多极化深入发展。湖南省应创新武术套路制度体系,制定针对性对策,培养后备优秀人才,加强与国内外优秀团队交流与合作,增加对校园组别的关注和支持。

浅析中国武术的文化特性

武术是我国民族传统体育中的瑰宝和精萃。是一项内涵丰富、形式多样、具有独立体系和多种社会功能的运动项目。武术文化是中国传统文化的组成部分，是中国传统文化的沉积反映和产物再现。其文化特征主要有如下几个方面：

武术特长生的训练和管理

武术特长生是相对于普通学生而言的,是指在武术专业方面具有天赋,并通过系统的训练,达到一定专项水平,在相应的体育竞赛中取得优异成绩的学生。这些学生往往能在大型比赛中为校争光,在艺术节表演中获得满堂喝彩,在运动会上为班级争得荣誉,但却很难做到按时按量完成文化学习任务。他们多数长于专业技术而短于文化学习,学习文化的兴趣不高,习惯不好,加上因较长时间的专项训练和竞赛而耽误了一些课程,所以,武术特长生的文化成绩普遍较差,基础知识较薄弱。那么针对这种现象。

试论中国武术对传统文化的融摄性

中国武术不但是一种体育运动,更是一种民族文化。武术文化作为一种文化现象从产生、发展到成熟,融摄了中国传统文化的各种成分和要素,形成了自身独特的文化体系,并折射出中国传统文化的精髓。

让体育课成为全面培养学生素质的必修课

社会发展给中学体育教育提出了新的理念,新一轮体育教育课程改革所构建的新课程体系,无论是在课程的理念、目标,还是在实施、评价、管理等方面都比之前有很大的突破和创新。要求学校体育教育与健康教育课程必须立足于"让每一个学生都能得到充分的发展","为学生的终身学习和发展打基础";打破了以教师为主体的传习式课堂教学模式,强调了学校体育应当在身体、心理、社会适应三维健康观的"健康第一"指导思想下,全面培养学生的创新精神与实践能力。首先,要重新调整当教师的心态,摆正位置。