霁月难寻,彩云易散

读罢《红楼梦》,心中五味杂陈,只觉得曹雪芹的写作功夫真是常人难以企及的,他笔下的每一个人物都是那样的鲜活。我对里面的主人公宝、钗、黛自是感触颇深,但是,最让我觉得矛盾和纠结的却是宝玉的丫鬟——晴雯,这是一个“心比天高,身为下贱”的角色,在那样的社会中,结局也只能是一声叹息。要说贾府大丫鬟里的翘楚,公认的便是平儿、袭人、鸳鸯、紫鹃。但为什么曹雪芹给晴雯设的判词却是“心比天高,身为下贱”呢?难道鸳鸯、袭人的心不高吗?

引入项目学习的整本书阅读实施策略——以余华小说《活着》为例

于漪老师在《培养真正的阅读者》序言中指出:"培养学生语文核心素养,首先要让学生爱读书,会读书,会读整本书,成为真正的阅读者。"她认为,这是阅读教学本质的回归。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提出:"在阅读过程中,探索阅读整本书的门径,形成和积累自己阅读整本书的经验。""整本书阅读与研讨"作为第1个学习任务群,不仅跨越必修、选择性必修和选修三个阶段的教材,而且贯串其他17个学习任务群,并渗透其中。