毛冰霜作品

毛冰霜 1988年生，毕业于江西科技师范大学，获硕士学位。现为江西服装学院艺术设计院教师，江西美术家协会会员，江西评论家协会会员。研究方向为视觉美学。

鄱阳漆艺传承与美学价值传播研究

本文论述了赣鄱地域民俗艺术中漆艺传承的成因与传播中的美学价值,探讨了当代民俗文化下赣鄱漆艺非物质文化遗产的人文精神和美学价值意义的扬弃。

从美学的移情视角看催泪式新闻的接受本质——基于“贫困学子上学难”报道研究

移情本质是主体与他者互换位置并思考他者心境后产生情感共鸣的行为,而催泪式新闻之所以被受众所爱,是因为它合理地利用移情,让接受者产生情感共鸣,并激发他们做出善的合理行为。通过对催泪式新闻文本的研究,笔者发现移情的背后是媒体新闻伦理的缺失,为此,笔者引进波特方格模式来阐述媒体的自我完善。

解读我国服装广告的文化走势

运用文化社会学、消费文化学等相关理论深入剖析广告的文化内涵并分析如何通过广告这一形式对人们的消费行为和文化价值观念产生深刻影响。

罗牧与“江西画派”艺术价值研究

本文以罗牧对"江西画派"的贡献作为研究切入点,对清代罗牧"江西画派"承传、建构、传播、价值等史料进行梳理。本文在社会断代文化传承体系的视野下,对罗牧在内的"江西画派"画家群体相互渗化、相互影响而形成"江西画派"所具有地域性的美学观念作为研究重点,进一步完善了清代罗牧与"江西画派"价值定位,为赣鄱文化的传承传播提供新的观点。

慕课理念在地方性本科高校中的应用探究

当前,许多地方高校积极响应国家号召,向应用型大学转型。然而,因办校经验、教师结构、专业分类等因素的影响,许多地方高校在实践教学中还存在着诸多问题。为了较好地解决这些问题以及进一步提升实践教学的质量,各地方高校可结合自身的实际情况,将慕课理念充分融入课程教学,建立慕课课程群。基于此,分析将慕课理念融入地方本科高校的特点,并探索慕课理念在地方本科高校中的具体应用。

两宋“墨梅”画家杨补之艺术风格初探

杨补之是墨梅画的领军人物。他对宋元时期画坛主流风格特色的形成产生了一定的影响。本文主要从杨补之墨梅画的艺术特点来看两宋文人的审美情趣,最终探究两宋时期墨梅艺术在中国绘画史上的地位和影响。

从董源山水画“淡墨轻岚”看两宋文人的审美情趣

董源山水画在中国画坛上拥有重要地位，其对五代和两宋时期画坛主流风格特色的形成产生了深远的影响。本文主要从董源山水画“淡墨轻岚”的绘画特点来看两宋文人的审美情趣，最终探究两宋文人们的审美态势和中国社会文化的走向。

从董源山水画“淡墨轻岚”看两宋文人的审美情趣

主要从董源山水画"淡墨轻岚"的绘画特点来看两宋文人的审美情趣,最终探究两宋文人们的审美态势和中国社会文化的走向。

陶博吾艺术创造力及文化传播研究

本文主要以陶博吾对书画艺术的贡献作为研究切入点,梳理陶博吾书画传承、建构、传播、价值等,以此来分析其艺术对后世人文价值传播的影响,并提出了陶博吾对中国书画中艺道一体的文脉及其儒释道精神价值的再探索,揭示了他在中国文人书画艺术史中的历史地位。

黄秋园绘画艺术价值及其人文思想研究

本文以当代黄秋园山水画为例,以独特的社会视角进行观照,从特定的时代脉络入手,并结合其绘画艺术来探析人文社会思潮理念的变化历程,从而将艺术哲学、禅宗理学、美学与中国绘画人文意义结合起来,以分析黄秋园在特定时代所产生的绘画艺术对后世人文思想传播的影响。

黄秋园绘画中人文思想的当代价值研究

文章立意于一个地域性的画家对整个中国画坛带来了深远的影响。梳理了黄秋园绘画艺术中所蕴含的人文理念和价值取向,进一步分析探究了其对当代赣鄱文化乃至全国的推进与传播的价值意义。文章主要从三个部分进行阐述:首先,是从其山水画中的由艺悟道的文儒精神对中国文化层面的导向;其次,是通过当代大家们对黄秋园的评述可得知其对中国精神价值层面导向;最后,是对当代社会人文层面的导向等这三面进行具体阐释。重点就是要论述当代江西画家黄秋园,在当时不仅仅对南方山水画风带来了深远的影响;同时也具有对整个中国在文化与学界的影响及其对当代人文价值的传承与传播。

江西鄱阳漆艺图像演化与美学价值分析

漆艺图像是赣鄱地域民俗特色文化的一种代表形式,以漆艺图像为载体表达了地域性文化价值取向、精神审美喜好和社会应用价值.解析漆艺图像,再现其历史和社会生活的史记,对弘扬民族文化,智性引领当代文化价值取向意义非凡.

江西鄱阳传承漆艺演化与美学价值分析

本文通过对赣鄱传统漆艺图像符号演化,分析了地域民俗艺术美学价值,并探讨了其传承、演化、传播过程中,对当代漆艺美学价值进行了拓展。

董源“儒禅一体”对赣人文价值的导向

五代儒禅文化之风是董源绘画艺术理念形成的主要外因，也是影响后世文人理念的重要因素。探讨五代赣鄱地域文化”儒禅一体”的时代特征及其渊源，分析董源艺术形象蕴含的地域、时代背景，及其对后世赣人文价值的影响，有利于我们对当代人文传播的导向和意义予以客观的定位和评价。