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浅谈如何有效培养小学生阅读理解能力的教学思考
1
作者
毛利金
《好日子》
2021年第4期84-84,共1页
在进行语文阅读教学的过程当中,教师需要帮助学生建立良好的阅读思考体系,才能够让学生在进行习题和文章写作时拥有更高的质量。因此,教师需要对阅读教学的过程和内容进行一定程度的改进,以提高学生的自主学习能力和掌握阅读文章的能力...
在进行语文阅读教学的过程当中,教师需要帮助学生建立良好的阅读思考体系,才能够让学生在进行习题和文章写作时拥有更高的质量。因此,教师需要对阅读教学的过程和内容进行一定程度的改进,以提高学生的自主学习能力和掌握阅读文章的能力。本文也是从这个角度出发,对阅读教学过程当中出现的种种问题进行思考,希望能够找到更加有效的提高学生阅读理解能力的方法,提高语文阅读教学的质量。
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关键词
小学语文
阅读能力
教学思考
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职称材料
题名
浅谈如何有效培养小学生阅读理解能力的教学思考
1
作者
毛利金
机构
浙江省嵊州市莲塘小学
出处
《好日子》
2021年第4期84-84,共1页
文摘
在进行语文阅读教学的过程当中,教师需要帮助学生建立良好的阅读思考体系,才能够让学生在进行习题和文章写作时拥有更高的质量。因此,教师需要对阅读教学的过程和内容进行一定程度的改进,以提高学生的自主学习能力和掌握阅读文章的能力。本文也是从这个角度出发,对阅读教学过程当中出现的种种问题进行思考,希望能够找到更加有效的提高学生阅读理解能力的方法,提高语文阅读教学的质量。
关键词
小学语文
阅读能力
教学思考
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈如何有效培养小学生阅读理解能力的教学思考
毛利金
《好日子》
2021
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