精制橘皮果胶的结构分析

【目的】分析精制橘皮果胶(purified low molecular citrus pectin,PLMCP)的结构,为靶向性抗癌药物载体的研究提供参考。【方法】以橘皮果胶为原料,制备精制橘皮果胶,采用改良间羟联苯法测定其半乳糖醛酸含量,酸碱滴定法和气相色谱法测定其酯化度,分子排阻色谱法测定其分子质量,单糖乙酰化法测定其单糖含量,分析精制橘皮果胶的主要结构。【结果】精制橘皮果胶半乳糖醛酸含量为95.40%,酯化度为7.99%,分子质量在13.69~24.58ku,重均分子质量为17.94ku;单糖只检出半乳糖醛酸,鼠李糖、阿拉伯糖、木糖、葡萄糖和半乳糖均未检出,推测PLMCP为直链结构同型聚半乳糖醛酸。【结论】精制橘皮果胶的结构单一、分布均一、分子质量稳定,可作为新型靶向性抗癌药物的载体。

纵横开拓出妙境

王安石在《游褒禅山记》中有这样一段话:“世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。”这句话对于作文是颇有借鉴意义的。常常见到很多习作结构语言都不错,但是缺少对材料的深入开掘,结果其意蕴只能停留在“夷以近,游者众”的层次,不能达到“险以远”的奇妙境界。所以,必须拿起思维的尖镐,

浅谈初中物理课的结尾方法

课的结尾是课堂教学最后的一个环节。它是对一节课所学的知识进行小结、巩固、归纳、加深或者应用。如果课的结尾方法得当，那么可以起到画龙点睛的作用。然而，我们有些老师，特别是年轻教师往往只重视了课堂教学的其它环节，忽视了课的结尾；或者虽进行了课的结尾，但重视程度不够。加之各种参考资料也很少谈及课的结尾，这就使得对课堂进行结尾成了可有可无，导致教学效果较差。加强课的结尾教学是提高教学质量的保证。通过课的结尾，能够及时从学生中反馈信息，发现问题和不足。在物理课的教学中，可以采用以下几种教学结尾方法，优化课堂教学，提高教学质量和效果。

新课程高中物理教学中数学方法的渗透

高中物理难学的原因比较多．有思维方面的原因，也有数学知识滞后的原因等。而数学方面的原因是学生学习困难的主要之一。为了解决数学知识滞后的原因。新课程教材在处理这个问题上采用循序渐进的渗透方法．让学生在学习的过程中先感受，后体验，逐步深入，最后掌握运算的目的。下面择其几个数学知识，谈新教材在这方面是怎样渗透处理的。

初中班级管理实践初探

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。