中小学体育教师工作坊网络研修行为影响因素研究

为探究中小学体育教师工作坊网络研修行为影响因素间关系,发现不被教师接受并有效使用的原因。通过问卷搜集湖南省14个地州市城乡146名中小学体育教师研修行为数据,基于UTAUT模型进行分析。结果表明绩效期望正向非常显著影响研修意向并间接影响研修行为;努力期望正向显著影响研修意向并间接影响研修行为且乡镇教师的影响显著高于区县教师;社群影响正向显著影响研修意向并间接影响研修行为且男教师的影响显著高于女教师;便利条件正向极其显著影响研修行为且乡镇教师的影响显著高于区县教师。建议加快网络研修移动终端开发,打造泛在学习环境,加强技术服务精准帮扶;加强研修资源适切性有效建设,营造知识分享氛围,增强研修教师归属感。

现代信息技术融入传统教育模式的应用研究

在体育教学中应用现代信息技术，具有其他教学手段所不能比拟的特点和优势。但是，要在初中体育教学中充分利用信息技术，还需要加强以下工作：提升教师信息素养、丰富体育教学资源、融入传统教学模式、拓展学生信息技能。

基于主成分分析的CBA球队综合评估指标权重计算

在实践操作过程中,一支篮球队的综合能力往往来自专家和教练员的主观评价.从比赛的角度看,一支球队的攻防综合能力受到很多因素的影响,通常可以在球队的比赛统计数据中得到体现.本文运用主成分分析方法,通过对2019~2020赛季CBA球队比赛数据进行统计分析,对影响球队综合能力的指标因素进行权重计算和排序,为球队综合能力评估提供客观参考依据.