专业认证背景下体育师范生教育实践能力培养研究

在师范专业认证与教师教育改革的背景下,通过文献资料法、实地调研法、专家访谈法等方法,笔者对包头师范学院体育师范生实践能力的培养进行调查,梳理体育师范生教育实践能力培养过程中存在的不足,提出增补教育实践缺失环节、弥补教育见习学时数的不足、遴选优秀的教育实习基地、提高教育实习的监管质量、改革课堂教学模式、增加服务社会的实践活动等策略,从而提升体育师范生的教育实践能力。

对蒙古族学校民族传统体育项目校本课程开发的探究

由于内蒙古地区的地理环境,气候特点和迥异的风俗习惯,以内蒙古地区包头市蒙古族学校为个案,研究少数民族体育校本课程的开发思路,以期为少数民族地区体育课程改革提供可参考的模式和经验,使民族传统体育与现代教育理念更好的融合在一起实现三级课程的目标。

健康体适能课程在高校公共体育课程改革中的构建——以包头师范学院为例

健康体适能是一种有效的健康促进模式,它符合高校"以人为本""健康第一"的教育思想和理念。该文从教学内容、教学时数、教学方法等方面探讨健康体适能课程在包头师范学院公共体育课程改革中的构建,研究显示:健康体适能课程的开展不仅可以丰富高校体育课程内容,实现体育课程目标;而且可以满足大学生身心发展的需要,提高大学生的健康体适能水平,促进大学生终身体育观念的形成。

包头市少儿假期体育培训市场的现状调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、实地考查法,对包头市少儿假期体育培训市场的现状进行调查发现,包头市体育培训市场存在培训教师部分缺少教师资质、培训场地假期分配不足、培训质量无法评定等问题,应该健全少儿体育培训的监管及规范培训课程,出台培训考核标准,为少儿体育培训创造长期持续健康发展的良性循环环境。

“鹿城球王”羽毛球争霸赛的价值探析

2014"鹿城球王"羽毛球争霸赛是一场包头市全民参与的草根球王争霸赛,旨在以羽毛球运动为群众搭建一个全民健身、大众参与的平台,深入推动全民健身运动。该文通过文献归纳法、逻辑分析等方法,分析并进一步阐述羽毛球运动在首届"鹿城球王"争霸赛中产生的社会价值、文化效应以及经济效益,让更多的人参与到羽毛球运动当中去,从而促进社会的和谐发展。

“新冠疫情”期间高校瑜伽网络教学的反思

针对“新冠疫情”期间的高校瑜伽网络教学进行调查,作者运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等等方法对我校瑜伽网络教学存在的问题进行总结反思,

大中小学体育教师一体化建设的意义及策略研究

《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》( 国办发 ((2016)27 号 ) 中已有明确的对完善体育课程的要求:“以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线,完善国家体育与健康课程标准,建立大中小学体育课程衔接体系。”体育课程迎来了重大改革,作为体育课程的改革者、实施者的体育教师也迎来了新的机遇和挑战。

基于大中小学一体化建设的体育教师发展研究

习近平总书记对中国学校体育工作提出新要求。教育部启动全国体育课程一体化的建设研究。体育教师是体育课程一体化建设改革与发展的中坚力量和基本保障。本文通过文献资料、实地调查、专家访谈等方法,对大中小学体育教师一体化建设的必要性进行分析,研究结果显示大中小学体育教师可以通过理想信念一体化,配置一体化,培训和互动一体化,协同发展一体化等途径有效地推进大中小学体育教师一体化的建设和发展,从而推进大中小学体育课程一体化建设,助力学校体育的改革和发展。

对内蒙古地区蒙古族学校体育校本课程的开发研究

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所提出的:"调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程"为依据,借鉴国内外体育校本课程开发的经验和理论,对内蒙古地区蒙古族学校体育校本课程开发进行研究。

果园用药存在的问题及对策

在果树的病虫害防治中,一些果园往往因为用药缺乏科学性,乱打药造成既加大了生产开支又不能达到应有的防治效果。 1.用药时期不当不能抓住病虫防治的最佳时期用药,不见病虫不打药,看到病虫大量发生了再打药,危害已造成,不仅增加了防治的成本,而且效果又不佳。因此应注意搞好病虫预报,掌握病虫发生发展规律。

葡萄缺硼症及其防治

葡萄缺硼症是一种生理病害,在土壤偏碱性或缺少有机质、土质粘重通气不良的葡萄园容易出现此症。此外,葡萄根系分布浅,根系受线虫侵染削弱根系,阻碍根系吸收功能,也容易出现缺硼症。 葡萄缺硼症可导致在新梢顶端的幼叶出现淡黄色的小斑点,随后连成一片,使叶脉间的组织变黄色。

对包头市市区家庭体育发展现状的调查研究

运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对包头市市区居民参与家庭体育活动的动机、行为方式、家庭体育消费以及影响因素等方面进行调查研究。研究结果表明包头市家庭居民对体育的价值有一定的认识,能积极进行体育锻炼;包头市市区家庭体育消费以体育实物性消费为主,体育劳务消费水平相对较低;家庭体育发展受时间、场地和家庭经济条件的影响。建议要促进包头市家庭体育的进一步发展,政策上加以扶持,扩大家庭体育的组织形式,把家庭体育作为评价社区工作情况的一个内容,促进家庭体育与社区体育一体化等。

北京高校开展野外生存、生活训练教学调查

本文采用问卷调查、文献资料等方法,对北京高校开展野外生存、生活训练教学内容设置情况进行调查与分析,作为高校体育课程的重要拓展形式,本文对野外生存、生活训练教学内容设置所面临的问题进行总结与建议,旨在为以后开展野外生存生活训练提供参考意见。

按兴趣选项教学模式

兴趣选项教学是根据大学生身体素质、技术水平、兴趣爱好而制定的教学模式,本文介绍了该教学模式的内客、方法、优势和采用此模式应解决的几个问题及此模式所具有的深远意义。

民族传统体育融入师范院校公共体育课程内容的研究

学校体育课程资源在创新和开发过程中,应结合本校的地域特色、气候差异、学生特点,开发具有民族特色的、喜闻乐见的、易于开展实施的体育项目。本文对健身气功、毽球、太极扇、抖空竹等民族传统体育项目进行介绍,结合师范学院学生特点对其融入师范院校公共体育内容的可行性进行分析,建议在原有体育课程内容的基础上,引入民族传统体育项目,传承体育文化,丰富体育与健康课程的内容,实现民族传统体育与现代体育的融合。

内蒙古蒙古族学校实施民族传统体育课程的研究

本研究以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所提出的:"调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程"为依据,借鉴国内外体育校本课程开发的经验和理论,对内蒙古地区蒙古族学校体育校本课程开发进行研究。

高等院校瑜伽教学的若干思考

通过对包头师范学院公共体育开展瑜伽教学的现状进行调查与分析,作者运用实地考察法、访谈法及归纳总结法对高校瑜伽体育文化营造;瑜伽教学内容确定;瑜伽教学考核办法细化及教学方法使用等相关内容进行反思,以期有效地促进高校瑜伽教学的开展.

体育教学理论中“熵论”的引入与分析

"熵"作为自然科学中的概念已被广泛的应用于多个领域,将"熵"概念引入体育教学理论中并根据"熵"概念中拉熵与商熵的相互关系理论,结合体育教学理论中多种动态因素的变化,适当输入负熵,不仅能优化教学效果和提高教学质量,而且更加符合体育教学理论的发展趋势和方向。

中美高校学校体育的比较与启示——以犹他大学为例

笔者采用实地考察、深度访谈和文献资料等研究方法,针对美国犹他大学体育文化、学校体育设施、学校体育课程设置及学生运动员管理等方面进行观察和比较,得出:一是犹他大学体育文化渗透于学校的每个角落,民族精神根植于心。二是美国学校学生体育锻炼的意识根深蒂固;三是犹他大学体育课程设置及学生运动员管理值得学习借鉴。

新兴体育项目融入师范院校公共体育课程的研究

通过文献资料法、调查法、实地考察法,结合师范学院学生的特点对瑜伽、跆拳道、体育舞蹈、定向越野等新兴体育项目进行介绍,对其融入师范院校公共体育课程的可行性进行分析,为师范院校公共体育课程资源的开发提供依据和参考。