推进普高学生个性化学习的三种策略

关注学习中的心理因素．提倡自主管理与调节．实施多元化学习评价．对学生的学习效率和个性完善都有莫大的好处，这是个性化学习的优势。那么．普通高中应如何推进学生自主建构个性化学习呢？主要有以下三方面策略。

建设新型课程文化

课程文化是学校文化的重要组成部分，建设新型的课程文化既是深化学校文化建设的重要举措，也是新课程改革的重要方面。针对课程文化的建设，我校做了一些有益的探索。

弘扬学校文化 提升核心素养

近期,“中国学生发展核心素养”成为教育的热门话题。教育专家们正在研究阐释其内涵和意义,校长、教师们正在思考探索其实施的途径和方法。观点见仁见智,做法百花齐放。下面,笔者从三个方面谈谈本人对培养学生核心素养问题的认识与体会。

以文化塑造学校个性

2009年6月，湖南省澧县第一中学申报了教育部重点课题“以优良的学校文化基因引领特色学校建设的研究与实践”，并一举中标。申报这个课题来自一位专家的启发：“很多百年老校不重视自己悠久的历史，在比拼升学率的同质化道路上艰难跋涉，